这段时间有点忙，很长时间没有洗车，今天和孩子一起出去玩，回来了就把车洗洗。准备再给车打打蜡，就在车被开走之前，我从后备厢搬出一箱玩具，在一个沙堆上，让孩子在那里玩，我在那儿看着他玩。

    这个时候，旁边走过来了一个老大哥，估计也是来洗车的。他在我们俩旁边看着，看不到十秒钟，那位老大哥感叹了一句:“你看看，这男同志就是不会看孩子，你看这该子脏的。”我说:“是，大哥，我不太会带孩子，孩子脏了，回家让我媳妇给他洗洗。”我的话还没有说完，这位老大哥接着说:“我就比你会带孩子，天天把我家孩子收拾得干干净净的。”

    虽然当时我没有反驳那位大哥，但是不代表我就认同他说的话，尽管他也是一番好意。但是他教育孩子的方法不是我认同的，我是在意识地让孩子自已动手，训练孩子的动作思维能力来认识和探索这个世界。

    3岁前的幼儿，他们的思维就属于直观动作思维，离不开触摸，摆弄物体，自由探索正是给孩子这样的学习机会，他们在玩泥巴，打滚，过家家的过程中充分地接触，感受直到认识了事物。

      了解不同阶段孩子的特性(敏感期)充分的满足孩子的需求，孩子才能够健康的成长。