前两天，孩子的科学实验课上发了一个小玩具，是一个牛顿摆，五个同质量的小球悬挂在同一水平面上，当抬起左边的球再放下时，最右边的球会发生震动，这是1960年做出来的一个桌面实验器具。然而当宝宝拿给我看的时候，只看到了，断裂的线头和缠在一起的五个球。
我督促了孩子很多遍，让他把这些线拆开，然而他一直没有做。我觉得这是一个教育，她要耐心专心做事的好机会，于是在周一的晚上，我选择了和他一起来做。几个线头缠得很紧，而且由于线很细，我这粗壮的大手根本就没法把这些结儿打开，昏花的老眼也看不到那些姐是怎样缠在一起的。
于是我只能选择最笨的一种办法
，就是认准一根儿线，由于它是玻璃丝做成的，因此有一定的柔韧度，我用手捏住玻璃丝的，紧挨着杰儿的部分往回推，当我发现一点点的晃动时，就及时的去拽出来，这样能够成功的打开，一个景儿。然而整个过程是非常艰辛的，特别是刚开始的时候，一，这些这些线头太细了，而且也缠的太紧了，因此呢我既看不清，他的线的，颤动，也无法用手把它揪开，于是宝宝拿个放大镜，和一个大头钉，我们两个人配合在一起，在放大镜下，仔细的，瞪大眼睛去观察，每一根，被拽的线头的动作，当发现一点点的迹象的时候，宝宝就用大头针扎住那个，活动的小圈儿，然后把这根线给瞪出来，就这样，我们大概，抽出两根线，已经花去了一个多小时的时间。
是不是这样做下去，能够最终的成功我不知道
，稍微休息了一会儿，我又继续开始干，没想到后面会，做的会越来越顺利，由于有两个人已经抽出去了，原来的节日已经变得松了，我就用手把鸡儿给拽松，转松之后，我可我其他的线头儿想要穿出去就更容易了，正向循环开始了，剩下的八个景儿，我们大概也就只花了三两分钟就完全打开了。
胜利的喜悦弥漫在我和宝宝的心里
，这件事也让我感触很多，有的时候，或者说是很多时候，最笨的办法就是最好的办法，当我们去坚持这个最笨的办法的时候，也许我们会觉得快坚持不下去了，但是，只要坚持下去，你就会发现成功来得比你想象的要快得多
