[玫瑰]20170428徐海波读《不输在家庭教育上》分享（上海，第262天）

《 孩子到底要“偷”什么》（作者：任丽）摘录：

问题探因：

1、“偷窃”代表了孩子未满足的需要。

在一个道德感或规则感极强的家庭，孩子的行为被条条框框所限制，比如说，孩子想买一件喜欢的文具，妈妈说，你选的那个不好用，我给你买；孩子想吃学校旁边小食店的辣条，你说那个不卫生，不能吃；孩子想买几本玄幻小说，你说那些书没有价值，看了是浪费时间；孩子想买一张游戏卡，可以和同学一起打游戏，你说游戏会上瘾，不能玩……

你看看，孩子的需求，总是被家长合理地、无情地拒绝了。家长的拒绝，反而激发了孩子想要拥有的欲望，当他自身缺乏抵抗欲望的能力时，就会寻求自我满足的方法，那就是偷偷拿家长的钱，自己做主。

（全文请阅读《不输在家庭教育上》第27卷P.20-P.21）

[玫瑰]Booboo微思录：

1、内在缺失的东西，总会不断地向外求，向外寻找。物质世界如此，精神世界也如此。生理营养如此，心理营养也如此，灵魂营养也如此。

2、《文学名著中的亲子智慧（水浒传篇）》：

哪里有压迫（压抑、压制），哪里就有反抗？压迫（压抑、压制）越强烈，反抗就越强烈。物理学告诉我们：力的作用是相互的。

上至武林高手，下至泛泛之辈，皆如是；上至豪门贵族，下至平民走卒，均如此；男女老幼，概莫例外。

3、道德感极强的家长，规则感极强的家庭，却给孩子带来什么？“水至清则无鱼，人至察则无徒。”否极泰来，物极必反。