艺霖很乖，从不惹事，从不过多引人注目，课堂上也属于比较认真的那种，但她很少举手，几乎属于默默听讲的那一类。

三单元考试后，我发现她的情绪很不好。看到我的眼神中没有往日淡淡地笑意，课堂上听讲也出现了走神。我忍不住在课堂上点她的名提醒她，昨天还在她没有举手的情况下，请她回答问题。她答不了，委屈地站起来，尽管很快地坐下了，但她的眼睛有些红。我知道，我的善意可能让她受了委屈。

班上像她这种情况，因老师点名提醒而直接表示出来的大概有三位，燕子、艺霖、李仁。我们全班曾有约定，只有在老师与你的距离比较远，而自己的眼神总是不能集中在老师这里，那么老师只能点名提醒你了。但只是提醒你听讲而已，自己立即改过来就好，这使得班级的听讲有了一些改善。

艺霖被这样提醒应该算第一次。下午，在与李仁约谈后，将艺霖请了过来。她怯怯地，我拉住了她的手。

你有些紧张？

嗯

没事，老师就是与你聊聊。----她看着我。

上午我发现，你听讲有些走神，而且近期听讲没有以前好，怎么啦？---她不说话。

是与三单元测验有关吗？

嗯----眼睛红了。

爸爸妈妈批评你了？

嗯---眼泪出来了。

他们怎么批评你？

妈妈骂我，而且说怪话。

说怪话？妈妈？

嗯，很难听。而且上次骂了我一个多小时。---我简直不敢相信，如此文静的孩子会有这样的妈妈。

爸爸呢？

爸爸不会。

这样哈，老师帮你！---她看向我。

我与妈妈聊，让她不再这样骂你，好吗？----她有些疑惑

真的，我给妈妈说，好不好？

好。---她笑了。

那你就安心学习，有不懂的就问老师，我帮你将学习提上去，让妈妈也不再骂你，好吗？

好。

她开心地走了，身子不再弯着，站直着走出了办公室。

下周我将有两个孩子的家长需要面聊，一位是柯力的妈妈，听孩子说经常与孩子一起吵；一位是艺霖的妈妈，看看是否真的像孩子说的口不择言。