“家长们，先说声不好意思，可能你们要在校门口等一会了[握手]”这是开学仅四周的某天下午我在班级群里面的消息。
双班的教学让我压力倍增，两班的差距也是让我头疼不已，同样的一堂课，换了学生，仿佛变了味道。为什么会这样呢？我先反思，是我的教学方法？是和学生的平时相处不够多？种种疑问让我内心压抑，看到学生脸就崩了，没有以前孩子们眼中温柔的陈老师，也不是以前孩子们课间可以“闲谈”的大姐姐。
这样下去不是办法，同事的亲切问候，相互理解，一起吐诉心中的疑惑。最重要的还是学生本身。在那个下午，我难得轻松自在，源于我口中“痛苦的来源”。我一上楼梯，看见几个班上男生忙跑进教室，说了一句老远我也能听到的话“陈老师来了”，我突然就笑了，踏进教室门，“陈老师是巫婆吗，把你们吓得”，孩子们笑嘻了杂七杂八说道，甚至打趣说“就是很可怕呀”然后接着对了几句。一下子，我心里好像五味杂陈，开学一个月左右，我好像都是一副严厉的脸在面对他们，孩子们也肯定已经深深感受得到。平时的学习生活中，孩子们难免惹我生气，做一些让我着急的事，痛苦源于他们。可是有时一想，他们带给我的不仅仅只有这些，是我因为自身的情绪忽略了其他东西。在他们身上，何尝没有快乐呢！而且孩子们的天真是不参杂任何其他，我只是在跟自己较真了而已。
原来，“痛苦”和快乐都来自于那群天真可爱的孩子们。孩子们的“痛苦”和快乐也与我密不可分！
