以前的学生来找我，在办公室。“老师，我想跟你说说话。”
我说：“说吧。啥事？”
学生：“英语咋提高啊？俺也学着呢，为什么不见成绩？”
我说：“英语咋学，高二了，还不知道吗？老师都说过吧。”
“英语短期内一般不会明显的进步，需要长期积累。除了猛记单词，词汇量大大增加这种情况之外。”
我说：“努力了，想立马看到结果就有点儿急功近利了，不好。”
学生：“俺不想学英语了，看到俺英语老师就烦。”
我说：“为啥？”
学生：“她只待见学习好的。都不管学习差的。”
我说：“可能是你的偏见吧。老师都希望学生考好的。”
她说：“不是，她就是只喜欢学习好的。”
我说：“好吧。我们不能让老师适应我们，我们只能适应老师。好好学，尽量多看老师的优点，她既然做了老师，就有做老师的资格。”
一番交谈下，我也反省：幸亏平时对学生一视同仁，学生待见我我，学生没有因此而厌烦英语。
