今日进行了期中练习，练习的内容是去年六年级的语文卷，只练习了基础部分，没有写作文。现将反馈如下：
1.基础知识掌握依然不牢固，特别是字音与字形这一块，同学们对于汉字的读音把握不了，其实这些早自习都带读了课文中带拼音的词语；汉字的书写错误，主要体现在书写时笔画写错。
2.不会给字选择正确的解释，这个题目的做题方法就是把意思带到课文中去；
3.对于“反复”的修辞手法没有理解，反复的是词语，而不是类似的结构；
4.对于课文内容的掌握相当不牢固，体现在无法灵活应用要求背诵的内容（注意：要求背诵的内容就要求默写）及体现的思想感情。
5.课内阅读整体做得不错，课外阅读对于关联词的运用及理解课文内容有难度，这不是一蹴而就的，建议大家进行针对性的练习。
双减提得这么响亮，不是说我们作为家长就放手不管，而是要在监督、陪伴、共同阅读上下功夫，这样自己的孩子才能在一班孩子之中脱颖而出。哪怕您再忙，也要看看孩子的默写听写、作业完成情况。从班上孩子的学习情况来看，学习习惯很好的同学一班学习不会太差，所以，后半期的学习我建议家长们常抓预习与复习。
预习的时候注意把课文读熟，并且标注自然段序号、生字意思及组词，并且及时思考课后习题。关于复习，我的建议是针对性地给孩子做适当的练习。
加油!
