董沛沛 洛阳 焦点讲师班三期 坚持原创分享第191天
赞美、赞同是对孩子进行正面评价，附和孩子。
典型语言：
嗯，我认为你做得很好！
你很聪明，一直都很听话的！
你一定能与同学搞好关系的，你是最棒的！
你是很聪明的，你一定能解答出这道题目的！
你一定能考取重点学校，你是最优秀的。
所传达的信息：
通常认为，表扬总是对孩子有益。恰恰相反，他常常产生非常消极的影响。那种不符合孩子自我形象的肯定评价会引起孩子的敌意：我不漂亮，我很丑，我讨厌我的头发，我弹的不好，人家都不喜欢。
孩子会认为，父母既然能有肯定的评判，就有可能做否定的评判。在缺乏赞扬的家庭里突然频繁使用赞扬，可能会被孩子理解为批评。孩子常常会认为，父母赞扬自己是为了操纵自己，是要引诱他做父母喜欢做的事情。
孩子有时会推断，父母表扬他们是不理解他们。受到表扬时，孩子常常会感到尴尬，也会不舒服，尤其当着他们朋友的面。
接受表扬多的孩子，可能逐渐依赖表扬，甚至要求表扬。
可能产生的后果：
暗示父母对孩子有较高的期待，并要孩子达到父母的目的，让孩子服从；
让孩子觉得父母在施恩图报，极不情愿的被父母操纵！
当孩子的感觉和父母的称赞不相符时，孩子会感到焦虑。
2017.11.29 23:35
