有篇文章《我们的学校在“远离教育”?》上写道这样几段话：

“最近，听闻有学校在考试，考试后给教师还要排名，把考试作为教师考核的手段，并美其名曰抓质量是教育根本”

​“所以在校园里要比分数、要比谁的字写得好、学生要比、教师也要比，教育的这种功利思想被不断扩大并巩固起来。读书就是拿来比的，比成绩、比名次，这些本已被我们丢掉的东西，在以抓质量的名义下，又被复活了，抓质量有错吗？没有，考试有错吗？没有。”

“学校的一切工作的落脚点就是考试成绩”

看完作者八仙的这段文字，笔者突然明白了为什么这几年我所在的镇中心校对小学考试总是特别重视了。

这几天我们这里的中心校规定：一个学期，无论是期中还是期末，每次考试都要排名。（当然不是公开的对学生排名，而是对老师排名）具体的我就来说说。

每次考试无论期中期末全镇统一集中判卷，

所有的学校考试时都要对调监场，试卷都要在考完后送到中心校专人封存，考试结束第二天全体小学教师集中到指定学校，先在集会礼堂开考务会，分组，分卷，然后由各位组长带着人和卷子到指定的教室，开始判卷前组长要根据试卷的数量和教师人数再分配，以便能在最短的时间判完卷子。

判卷时对的打对号错的打叉号，每道题判完了判卷教师要签名，如果以后查处判错了要全镇通报批评。

全部卷子判完了，要从头到尾检查一遍，之后才能拆开密封线，再整理出各校各班，再复查一遍，三名不同学校的教师再去专门的电脑上登记成绩（一个报姓名成绩、一个输入、一个监督），等成绩都输入完了，三人再重新检查一遍。

全镇成绩都输入完了之后，从各校抽调一两名Excel好的老师集中整理全镇的成绩，要统计出每班的平均分、优秀率、优秀人数、及格率、及格人数；每位任课教师的所教班级的平均分、优秀率、优秀人数、及格率、及格人数（如果是不同年级不同学科的就会更麻烦）；综合汇总每所小学的情况：包括各班在全镇的排名，各位教师在全镇的排名，每学科在全镇的排名等等。

以上一切得出的结果就决定了学期结束时的奖励，寒假时决定评优的资格，暑假时决定绩效考核打分。一个学年4次考试，每次教师获得的第一名奖励是100元，校长是200元，副校长、主任、副主任是150元（教师教两科以上的如果有倒数的就没奖励了，一个学校有5个教师是第一名，那么校长是1000元，副校长、主任、副主任是750，奖励的钱从全镇绩效中出）。

看到这里，你明白了吗？这哪里是考学生呢？分明就是在考老师！而最终受益的却不是学生，也不是老师。因为这一切分明就是在借机会给学校领导层发钱！你觉得呢？