知道是一回事，做到又是一回事，时刻能自如地应用是另一回事。
当你真正地做到，只要阅读，就只字不差地阅读，不浪费阅读的时间，而不是翻翻而己，或者浏览一下。你会发现自己不再是读文字，你习惯性地会在某个认同的地方停顿。会问自己此刻的想法，恨不得找到纸笔写下来，再也回不了过去，那种跳阅知道了的感觉了。会及时止损自己翻一翻的想法，哪怕是偶尔忍不住看八褂的行为，也会在过程中去寻找，这个八卦的动机，醒悟自己的表现去关闭窗口
一次只做一件事，有时是为什么时间没了，没有达成结果的原因之一。打开了过多的页面，而耗用内存空间，无法做到一次只做一件事，消耗了自己的资源一一注意力。
在生活和学习中，遇到一个好老师是一种无比幸运的一件事，好老师会针对你个人的现状，引导你走出自己看不到的误区，按照即定的方向，减少出错的可能。
以教为学，不仅仅是将学到的教给别人，同时也要让别人学会，用你教的去解决他目前或将来可能面对的问题。
你的以教为学，是解决你自己好何更好更有印象地将自己学到的用出去，那么从你这学习的人，同样也是想从你这里学到自己可以用起来的知识！
这也是老师们一再讲，写作不仅仅是表达，表述。而是作者与读者双方的交流。
为什么好老师受欢迎，是因为他们不仅仅是教学生吃鱼，也在教他们如何钓鱼，如何煮鱼。
总有听君一席话，胜读十年书。
从表面上看，大旱逢甘露，仅仅是解决表面问题，如何防止干旱的长期影响，才是“听君一席话，胜读十年书"的最终目的
知其然，知其所以然，对症下药，才是以教为学的目的。
而充足的提前准备，是你以教为学不可忽略的过程。
知己知彼，百战不贻。
不要再随便说自己知道了最好的学习方法，而去实实在在地去执行以教为学！
