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出示课题后，学生先看一看课本。开始授课前，让学生起立齐喊我们是最棒的，并面向听课老师齐喊你们是最棒的。
采访同学，说说共享单车使用中的利与弊。过渡：共享单车的使用者存在只想享受权利，不愿履行义务的现象。
学生讨论后发言
义务的履行有助于促进权利的实现……根据学生的回答逐渐推出权利与义务的关系。
权利有时可以放弃，但法定义务必须履行。
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一小组为单位，分角色进行法庭辩论。
起立讨论，讨论完坐下，由法官扮演者写下结论发言。有小组发言认为父母责任最大司机没什么责任，也有说司机责任最大，还有说公司责任最大……可见这题确实有辩论性。提醒大家：判断是否承担法律责任的关键是是否有违反法律的行为。
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学生列举后教师分类归纳
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你们认为我们这节课的关键词是什么？义务、统一、必须、坚决、需要、促进、既是……也是……用关键词回顾做总结。
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