一定要让孩子把学习和痛苦联系在一起。

追求快乐，逃避痛苦是人类的天性，如果能避免痛苦我们会交换快乐为代价。

而且所有的“坚持”最后都败给时间的原因，就是坚持要做的事是令人痛苦的。

大脑会选择性忘记痛苦，这也是自我保护的一种机制。

如何让孩子把学习与痛苦联系在一起呢？

要让他一个人孤独的学习，周围都是讨厌学习的孩子。这样就会近墨者黑，耳濡目染下他就会讨厌学习了。

要指定学习内容，和考试用书，这样就可以剥夺他选择自己的权利，被动学习。布置很多的作业，并且不给任何理由。

拿他和别人家的孩子比较成绩，也和自己的姐妹兄弟比较，当众指责他一无是处，身无长处。

哪一次他考好了，着急忙慌地夸他天才，聪明。但是一旦哪一次成绩差了，就不说话。从不强调是勤奋或者是题容易才得高分，只强调是天生，天资是否聪颖。

给他学那些超过能力范围的知识，使他产生挫败感，不按照孩子的认知规律，不用正确的方法教他。让他先做容易的问题，把困难的问题永远放在哪不问。

错误的奖惩激励。考好了物质刺激，让他以为是为了物质刺激和父母而学的。

嘴上说学习很重要，自己却天天看电视搓麻将，还说不要让孩子像你一样。

如果做到以上一条或者几条，孩子已经开始厌学，祝贺你成功了。

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然后是让他变成一个令人讨厌的人：

做一个讨厌的人，就要从空间上占领别人的地盘，在思想上践踏他人的想法。只要做到这两点，基本上就可以保证招人讨厌。

要把自己与那些令人讨厌的行为联系在一起，让别人产生对自己不好的联想。还要让自己显得邋遢，不容易接触。

没有道德，针对别人的利益反着来，时时刻刻跟别人做对。

一切以自己为中心，出尔反尔，得到帮助不感恩，不互惠。

对一个女人说她丑，或者气色不好之类一切的善意的关切和恶意的挖苦。

以欺负弱小为乐，以成绩差为傲，相信高分的同学“高分低能”，自己则是“低分高能”。