也许是个机会，也许是个开始，也许是我不知道怎么跟老师链接。

第一时间看到老师的信息：我感觉自己被指责了。感觉老师不近人情，小孩子吃饭慢怎么了？一个老师一点耐心都没有吗？还有最近班级里面来了几个新的小朋友，班级的幼儿越来越多，老师再没有耐心，孩子就受罪了。

第二：什么幼儿园，我要考虑让我儿子换幼儿园，群里妈妈们出了一些主意，我要投诉这个老师。跟我说话都这样，不知道怎么跟孩子说话呢

第三：我想用自己学的PET去同理老师，感觉自己都很生气和愤怒，就是同理老师的话或者自己的表达，我感觉老师都体会不到。

第四：深深的无力感和愤怒。要是孩子吃饭快，又听话那养这个机器人好了，养什么孩子

第五:你是不是看我们好欺负呀？欺负人，是不是没有跟你们闹过？还是怎么地？

第六：对我们家长说话都是怒火重重，充满指责和愤怒。真不知道对待孩子会怎么样

哈哈，看到自己内心有很多戏，很多担心害怕。有焦虑，有一些问题，其实老师也是好心好意的，可能沟通语言是这样也可能老师无意识的对自己有一些不乐意，老师自己也不知道

总结：

1，从这件事上看到自己的焦虑，担心，自己害怕权威人士的责备，自己的无力感

2，看到自己有很多的戏，自己内心深处对老师有很多期待，希望老师是爱与自由的老师。希望她能给到孩子更多的关心，耐心。

3，看到自己其实对于孩子，没有上爱与自由幼儿园的遗憾