用持汤沃灌的姿态做教育

新学期伊始，因演讲比赛的缘故，开学第一课收心的节奏被打乱，直到今天我才休息好，回头来审视27班最近的动向。
去年期末考试的成绩还不错，创造了一个小小的奇迹，河北疫情的危机蔓延得很快，让放寒假的时间一再提前，打乱了复习的计划，如果再多一周的复习时间，27和28班的数学成绩还可以更好。寒假里坚持打卡，也到一些同学家里家访，希望郑鼎豪能在这个学期成为一支奇兵，目前看来，还是很难，“持汤沃灌，久而乃和”，我依然坚信“生源即资源，问题即课题”，乐观看待接下来的这一年。
已经用标签纸贴在作业上，一个小小的试验已经拉开了序幕，每天要让同学们感受到讲台上的老师是年青的，是看重自己的，不必做感恩的说教，士为知己者死，女为悦己者容，和学生们成为一个学习的共同体，共同进步，共同成就。
春天的音信就要来了，教室里也要有春意，学生们有些也不容易，在激发起他们的向学之心后，他们路过冬天的原野到我这里，求学不易，我得在心态里给他们准备一盆热水，世间一遭，人生值得。