我喜欢你，诗歌
9.21日花蕾教室晨诵课
一连几天的秋雨淅淅沥沥，今天终于放晴了，虽然没有看到久违的太阳，但是悄然的变化还是让人的心情舒畅了许多。孩子们纷纷将外面的绿植搬进教室，一盆盆植物经过雨水的滋润，显得更有生机，让人顿觉内心涌动着一股热浪。
接着开始我们的器乐练习，每天从基本的音阶开始，再到巩固前一天练习的曲子，孩子们也由原来的断断续续到慢慢地熟能生巧。真的印证了那一句“最简单的音调要靠最刻苦的练习”，希望孩子们能坚持这件美好的事情，永不间断。
虽然今天没有看到明媚的阳光，但是他每天都会准时升起，那亲爱的花蕾们准备好迎接新的一天了吗？首先开始我们的开启诗《早安》，接着复习昨天的《村小识字课》以及我们创编的《新教育识字课》。今早给孩子们带来一首特别的诗歌。先来讲讲《狐狸和乌鸦》的故事。这个故事孩子都有听过，但是在晨诵这个时刻，静静地再次聆听故事，他们格外认真。
森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉，狐狸没有办法在树下得到。
对肉垂涎三尺的狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗?”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。
狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧?”
乌鸦听了非常得意：说我嗓子好，爱听我唱歌的惟独只有你狐狸，就高兴地唱了起来。刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。
故事讲完了，这是一只怎样的狐狸的？孩子们异口同声:“狡猾、喜欢骗人的狐狸……”“那你喜欢这是狐狸吗？”“不喜欢。”很多同学大声地应和着。这时就有三位同学说“喜欢”，哦，太好了，一一追问了他们原因，他们都觉得这是一只聪明的狐狸，所以喜欢。有一位诗人，就和他们几个的观点一样，那接下来我们来我们听听他的看法，看对我们有什么启发？出示诗歌：
我喜欢你，狐狸
高洪波
你是一只小狐狸
聪明有心计，
从乌鸦嘴里骗肉吃
多么可爱的主意！
活该，谁叫乌鸦爱唱歌，
呱呱呱自我吹嘘！
再说肉是他偷的，
你吃他吃都可以。
我喜欢你，狐狸，
你的狡猾是机智，
你的欺骗是有趣。
不管大人怎么说，
我，喜欢你。
然后请孩子们来读，体会诗人的观点。分角色再次感受。
在我们的身边或者是故事里总有让我们不喜欢的“坏人”，如果换个角度来看，也并不是没有一点可爱之处。接下来我把这首诗送给教室里的几位同学，希望今天的诗可以让他们互相改观。
朱政红，一个淘气爱惹祸的男生，喜欢用自己的拳头来解决问题。其实，每次我都发现，同学们告状他欺负别人，都是因为不会表达自己的看法，动手拉拉人家，戳一戳，人家就以为他不怀好意，就这样矛盾就产生了。借由着诗歌的力量希望朱政红可以改变自己，也希望其他同学可以对他有所改变。
我喜欢你，朱政红，你的块头是健壮，你的惹祸是不善表达。不管别人怎么说，我，喜欢你。【说明：下了好几天的雨，教室里的花孩子们都送去外面淋雨了，天空放晴，孩子们把花搬回来。大部分孩子都是一人一盆，仅有朱政红抱着两盆花就上来了。】接着孩子们大声的把改写的诗送给他。
王依卓，一个聪明活泼的男孩，喜欢蹦蹦跳跳，喜欢搞怪，还喜欢偷懒。课堂上他却有一个极大的优点，他的思维特别活跃，特别积极。
我喜欢你，王依卓，你调皮的样子是可爱，你善于举手发言是积极。不管别人怎么说，我，喜欢你。
孙圣喆，一个帅气却淘气的男孩，却经常因为自由散漫得不到大家的认可。但是他却极其聪明且勇敢。刚刚在原诗里有一个词叫“机智”，读完这个词他立刻举手“什么是机智？”其他孩子也有不明白的，但仅有他提出了自己的质疑，这就是勇气的一种体现吗？
我喜欢你，孙圣喆，你的淘气是智慧，你的不以为然是勇气。不管别人怎么说，我，喜欢你。
在这样的改诗中，和孩子生命编织，我们换一种角度改变了自己的原有的看法，发现每个人自己可爱的那一面，因此我们多站在他们的角度来看待，这样身边的朋友有没有可爱很多。
不知是诗歌的魅力大，还是他们获得了激励，孩子们眼睛亮晶晶，掩不住的喜悦洋溢在脸上，瞧，第一节课的语文课朱政红站的最端，坐的最正，听的也比以往认真，没想到在检测二类字时，他竟然都过关了，这变化怎能不让我惊叹！真的希望借由这样有意义的诗歌来鼓励和改变更多的花蕾们，让他们感受到诗歌的魅力，从此勇敢、自信的生活着！
