关于学生丢东西的事

今天又有两个学生来给我告状,说他们的笔不见了,这已经不是一次两次发生了,班级经常有这样的事情发生,就要引起重视了。为什么经常会发生丢东西的事情呢?第一个可能是班上有同学存在不良行为习惯,偷拿别人的笔,二是部分同学东西乱丢乱扔,经常导致不见。那如何解决这样一个问题呢?

.换一种方式表达“偷”

小学生三观还未定型,所以能引导多引导,能大事化小就大事化小。

.话术:今天听说××的彩铅找不到了,不问就取视为偷(这个一定要给学生说,有的小孩子对偷跟拿的概念很模糊)

老师相信咱们班都是诚实的孩子 ,不会偷东西,你肯定是忘记是跟人家说了,那下课趁没人的时候你就偷偷放讲台上,不然就是偷盗,大家都不喜欢跟小偷做朋友,而且偷这种行为是要被叔叔抓去坐牢的。

归还后再强调一下,以后再有东西不见就是偷了,老师一定会调查到底,树立威信也警示偷东西的学生,这种方式能搞定80%失踪的东西。

.锁定嫌疑人诈一诈

剩下的20%怎么办,问一问丢东西的人有没有怀疑对象,逐个击破,找这些学生聊一聊东西丢的那段时间在干什么,跟谁一起,偷东西的学生是会心虚的,然后重点怀疑对象,借机诈他一下:我已经知道是你了,东西放哪了?(然后不再说话,沉默!沉默的力量很强大)今天单独喊你来就是想给你一个机会,知错就改就是好孩子,老师也愿意帮你保守这个秘密。

.后要在班里召开班会或者重点说一下,让学生保管好物体,也让学生知道偷盗的后果。

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不翼而来的东西

还有一种不翼而来的东西,老师在上课时会发现突然飞来的笔,橡皮,直接在课堂上问学生肯定不承认,这时候最好的做法就是继续上课不管它,等过几节再来上课的时候,假装不经意的问:这是谁的××?(一定要放松再加点漫不经心),学生一时反应不过来绝对就承认了, 这时候就可以批评教育了。

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