女儿今天主动和我讨论了学习兴趣的问题。
女儿：妈妈，到底怎样让我们对学习有兴趣？像现在这样考试很难让人有兴趣。总不会用道法书告诉我们“要培养学习兴趣”吧？
我：这还挺难回答的。培养兴趣是个很复杂的过程，教育本身最大的工作量就是培养兴趣，和教授知识点一样重要，甚至更重要。可是培养兴趣要有吸引孩子的方法，比如你学日语，妈妈是让你看动画片开始的。
女儿：对，我喜欢学日语。我现在觉得学日语很有意思。如果经常考试，我可能就没这样的兴致了。虽然也会去考试，不过考试是弥补不能上南外。可是如果我在南外每天要背单词语法，还要考试，我可能也会减少兴趣，可能还不如现在喜欢学。
我：所以你是享受到了学习乐趣而去学习，这就是学习兴趣了。你只觉得看动画只是好玩，并没有感受到是学习。
女儿：学五十音的时候有点烦，那东西没啥乐趣，不过并不多，很快就会了。
我：那是因为有了感性基础，所以学习过程也变得简单，并不需要耗费很大的意志力就把枯燥的部分度过了。然后又可以进行学习了。其实不光是日语，数学也一样，有那么一个需要克服的关键点，克服过去你就享受学习乐趣了。
女儿：那是什么呢？
我：应该是，你除了完成老师交给的任务，应该再进一步思考这道题如何变化？出题人的目的是啥？要是我怎么变化一下？你只要多想一步，就会走出数学对你的意志力考验。我看你这几天拿出一本数学课外书读就很好。这些故事书中有数学家的有趣的思考，他可以帮助你进入到享受数学思考中来。享受乐趣才能持久学习。
女儿：那兴趣都是可以培养出来么？用你的这个方法就一定能让小朋友喜欢上学日语么？
我：应该不一定。每个小朋友的性格和兴趣方向都不固定，只能说增加这样的概率。所以外国孩子小学教育阶段也是读各种课外书，虽然不是可以培养某一学科地兴趣，不过每个小朋友都有自己的兴趣点，我们可以帮助找到它。只要找到一个学习兴趣点孩子就可以享受到学习的乐趣了，救学会如何学习，就可以成为终生学习者。而爱学习的人，总是会扩展她的兴趣方向，丰富她的生活的，那就变成爱学习的人。你其实就是个享受学习的人啊。
女儿：嗯，我现在喜欢日语。英语因为总要考试反而兴趣下降了。
我：这也不要紧，学习是为了扩展我们的思维，满足好奇心，考试的确效果不是很好。其实之所以考试方法效果不是那么好还有重要一点是你会感受缺乏自由。别人给你布置什么你就要做什么。你被剥夺了学习的自由。你以前自己看小说学英语不是也挺好的么？也没有感受英语枯燥。
女儿：的确是。我看的动漫都是我自己喜欢的，我想了解里面的人物，他们发生的事情，学习只是为了帮助我。
我：所以，和你谈到这里，我发现原来培养兴趣其实就是给孩子学习上自由选择的权利。
我喜欢和女儿探讨问题，和她讨论过程就是我的思考过程，有时候就会有意想不到的收获。
