1.初中第四册教科书，94年版，字数200000，定价6.06元，以训练议论能力为主，兼议论与记叙、说明的比较，认识表达方式的一些相关现象。也学习一些散文和小说，其中散文是重点。
2.一篇文章通常是以一种表达方式为主，兼用其他表达方式，因为生活往往是复杂交错的，表达自然是反映生活的。如鲁迅《论雷峰塔的倒掉》就用了夹叙夹议。
3.看到鲁迅有感，鲁迅遗嘱中有条“别人应许给你的事物，不可当真”，反映了对当时社会的不信任，到今天来看仍可借鉴，阳光明媚下人吃人的社会。
4.一首诗中，老师说某句是名句，流传很广，我们便对它更用心地记下来，于是流传更广了。诗中其他句子，竟然无辜地被一代代遗忘着。
5.关于议论文的阅读，要明确文章三要素，即论点、论据，论证。同时要注意文章是怎么把这些要素组合在一起的，理解文章结构是纵式或横式。议论文的写作也要考虑这些问题。
6.散文是自由灵活的抒写见闻感受的文体，阅读和欣赏散文，既要领会作者对人生或自然的感悟，也要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。
7.由散文这种自然随性的风格我想到了行书的书写技法，两者异曲同工。我大概就是这类人，但是对于这两者目前只是喜欢，还不得章法，所以我缺至少一项傍身技能，使我有能力坦然做到“清闲无事坐卧随心”。原来越是松散的背后越是自律！
8.本册语法知识安排学习复句与分句间的关系：并列、递进、转折、因果，假设、条件。
听说训练涉及说话要注意语调和语态及语言美。
9.作文训练如下方面：让事实说话；写读后感；要有分析点；要以理服人；写短评。
10.我需要在清单营结营后计划一份详细的读书方案，至少把这些教材整合起来分类重新整理学习，如按语法、阅读方法、作文训练、读课文时结合现在的经历产生的新的想法和感悟等等。
图片发自简书App
图片发自简书App
