每天与小朋友一起赏读古诗词。
这些古诗词选自《古诗词背诵80首》。希望友友们能一如既往地支持。
今天赏读的古诗是《小池》。
古诗词赏读17
小池
[宋] 杨万里
泉眼无声惜细流，
树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
译文：
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。
作者：
杨万里，字廷秀，号诚斋，男，汉族。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。
创作背景：
有一年，杨万里到常州任职，这里淳朴的民风、农家的炊烟、小河的流水、美丽的田野都使他感到新鲜，一有空便攀登古城、漫步郊野、河中泛舟，领略大自然的美景。
一天他来到池塘边，只见一汪清泉分出细细的水流汇入池塘，杨柳拂水、影映碧波，小荷刚刚钻出水面，有一只蜻蜓站在上面，清新可爱。
杨万里诗兴高涨，即成小诗一首。后来杨万里感叹：以往写诗一味模仿，思路不畅没有灵气，如今顺其自然，到也意尽诗来。
作品赏析：
此诗是一首清新的小品。诗人触物起兴，用敏捷灵巧的手法，描绘充满情趣的特定场景，把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依，和谐一体，活泼自然，流转圆活，风趣诙谐，通俗明快。
此诗犹如一幅画，画面层次丰富，充满动感。初夏的太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓，清亮的泉水。画面飞舞的蜻蜓、影绰的池水，充满了诗情画意。
表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。
小朋友动态：
昨天是周五，几个朋友约定晚上小聚。
下班刚回到小区入口，就看到女儿带着小朋友站在检查卡的内侧，我赶紧亮出通行证，通过测温，快速朝她们走过去。
女儿正伸头向小区外面张望着，小朋友看到我，一边乐一边拽她妈妈，用手指着我。
“爸爸回来了。”女儿高兴地说道。
“你们来接我呀？谢谢两个宝贝。”我走到路边，想去抱小朋友。
小朋友抬起手来摆动，示意不用我抱，并抬起小手向小区外面指。
“我同学过来找我玩，正在门口登记，她今晚要住咱家。”女儿说。
“我今晚去宫叔叔家吃饭，你和妈妈你们一起吃吧。”我告诉女儿。
正聊着，她的同学已经进来了。我拉着小朋友，我们开始往家走。
一边走，我一边对小朋友说：“小宝贝，今晚姥爷要出去吃饭，我现在给你背古诗吧？”
小朋友心不在焉，向我点了点头。
抓紧时间，我就给她背诵明早的篇目。
《小池》
[宋] 杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
我哪句背得不准确，她妈一边和她同学聊天，一边纠正我。
背前两遍，小朋友还认真地听着，当背到第三遍时，她就把手从我的手中抽出来，没去找妈妈，而是直接找阿姨去了。
我想了想，应该是小朋友知道，阿姨不会教她背古诗吧。
没办法，明天的课程只能到此结束。
今天周六，我还是和平时一样，不到6点就醒来了，洗漱了一下，就开始给小朋友备课。
6点20左右，小朋友自己起来了，看我在写东西，就来到了我身边。我赶紧和她晨读《小池》，并介绍相关资料。
今天早上还好，整个读完了一遍，她还没烦。趁着高兴，又让她看了题图照片，同时又背了三遍。
门外有响动声了，小朋友马上下地，去找阿姨玩去了。
