【图书介绍】
正面管教是一种既不严厉也不娇纵的方法，它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能。
【R：原文片段】《正面管教》P26-27
“赢得”孩子
当孩子们觉得你理解他们的观点时，他们就会受到鼓励。一旦他们觉得被理解，就会更愿意听取你的观点，并努力找出解决问题的方法。记住，在孩子们感到你的倾听之后，他们才更可能听你的，下面的“赢得合作的四个步骤”是一个非常好的办法，它能营造出一种让孩子愿意听、愿意合作的氛围。
赢得合作的四个步骤
1、表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实，你的理解是对的。
2、表达出对孩子的同情，但不能宽恕。同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受。这时你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为效果会更好。
3、告诉孩子你的感受。如果你真诚而友善地进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
4、让孩子关注于解决方案。问孩子对于避免将来再出现这类问题时，有什么想法？如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
友善、关心和尊重是上述四个步骤的根本。你决定要赢得孩子的合作就足以为你带来积极的感觉。经过头两个步骤之后，你也已经赢得了孩子，等你进入第三步的时候，孩子就已经能听得进你的话了（哪怕是你以前说了多少遍，孩子都听不进去的话）。第四步肯定会有很有效果，因为你已经营造出一种相互尊重的气氛。
【I：用自己的话重述原文】
what:
通过友善、关心和尊重营造出一种互相尊重的氛围，让孩子更愿意合作，从而“赢得”孩子而不是“赢了”孩子。
why:
在教育孩子做事的过程中，家长希望孩子能按照自己的意愿和要求做，但是要么经常事与愿违，要么在要求和强硬的手段中让孩子产生更大的抗拒心理，通过赢得合作的四个步骤解决问题，可以更好的赢得孩子的合作而不是赢了孩子。
how:
1，确认感受:真诚而友善的向孩子确认你的理解感受是正确的。
2，理解共情:不诋毁批评孩子的感受，向孩子表达你的理解与关心，产生共情。
3，想法分享:尊重孩子的感受及想法，同时也向孩子分享你的想法和感受。
4，引导解决:引导孩子找到解决问题的方法，避免问题再出现，并达成共识。
where:
适用于想解决与孩子的沟通问题，经常觉得孩子不听话不配合的家长和老师。或者正在用“赢了”孩子的方法在教育要求孩子的家长和老师。也适合用来处理与同事、朋友或者下级的关系。
【A1：描述自己的相关经验】
【案例】
春节这段假期，孩子每天的作息时间不规律，不喜欢刷牙，晚上不想睡觉，每天都和孩子说很多次也没效果，偶尔凶她几次能乖乖听话，但多数也不好用，后来想到了方法，和孩子一起制作了一个作息时间表，解决了争执多天的问题。
【反思】
开始的时候只是想着让孩子听话，能按自己的要求按时洗漱按时睡觉，不是威胁恐吓就是大吼大叫，孩子有时会迫于威胁屈服，但是并不管用，还会让孩子想尽其他办法拖延洗漱和睡觉的时间。
后来无意中想到这个方法，先是与孩子进行沟通，然后表达了我的想法，然后与她一起定好了一个作息时间表，每天自己就去看什么时间应该做什么，并提前约定如果这个时间应该是读书她不想读了，想看电视应该怎么办，孩子自己想想说那我就把读书和看电视的时间换下，从而顺利解决了纠结几天的问题。
【A2：我的应用（目标与行动）】
【背景】
这段时间受疫情影响在家办公，孩子一看见我在办公或者读书就过来捣乱，气的我总是吓唬她如果再捣乱我就去上班，不在家办公，经常是把她吓哭。
【目标】
今天晚上睡觉前，通过赢得合作的四个步骤和孩子进行沟通解决，接下来的一周在我工作的时候不再捣乱，可以自己独立的玩或者读书或者做其他事情。
【行动计划】
1，确认感受:“妈妈每次工作的时候你都过来喊我，是不是希望我能陪你玩，想让我一直陪着你呀？”
2，理解共情:“妈妈理解你想让妈妈一直陪你玩，妈妈也很喜欢和你玩，可是妈妈需要一段时间来工作。”
3，想法分享:“如果我们一直玩你也会很累对不对？妈妈如果不能好好工作晚上又需要熬夜完成，非常辛苦，你也不希望妈妈这么辛苦对吧？”
4，引导解决:“你有没有什么好办法即可以帮助我们呢，能实现你和妈妈一起玩的愿望，也能让妈妈有时间完成工作？你觉得像我们之前做的作息时间表一样提前安排好时间怎么样？”
如果能和孩子沟通顺利，并在接下来的一周做到，奖励孩子做一次手工蛋糕作为奖励。
