开学啦，开学啦，就问你紧不紧张？激不激动？
一大早就起来了，为了早点赶去学校，总觉得新的学期是一个新的开始，应该要更努力积极些。
骑着小毛驴，迎着晨光飞驰在去学校的大道上，心里揣着激动与期待，一路上都在想着：“新的学期，我应该要有所改变才好。”
还未分班，我们班上还是坐着原来的学生，看着一个个熟悉的面孔即亲切又有点陌生。今天的主要工作是大扫除和发书，因为学校在搞建设所以学校里弄的灰尘满天，重新粉刷过的教室也急需我们整理，看着桌子乱成一团，地面垃圾遍地时我的内心是奔溃的，偏偏教学楼后面还传来一阵又一阵烦人的电钻声。
学生们站在走廊上等着我的指示，而我脑中在快速的思考快速整理好这个教室的办法。我叫所有的男同学进教室先把桌子摆好，待桌子摆好之后女生帮忙先粗略的抹一遍桌子，碍于这样速度太慢，我遂叫学生们选一个自己喜欢的位子，把这个桌子椅子抹干净了就是你的座位。
在叫刚刚搬了桌子的同学进来选座位的时候，我看到我们班的五大“刺头”站在门口想要进来选座位。刚刚同学们都在帮忙整理教室的时候我没有看到他们几个人的身影，很明显这几个小崽子是去玩了。
其实心里也没有多生气，但是觉得新学期的开始就要让他们觉得我和以前不一样了，没有以前那么和善了，于是乎，我把这五个同学叫上了讲台，具体对他们说了什么，我不记得了，唉，我这不如金鱼的记忆啊！但是记得当时感受到了钟福权同学和钟诚同学的害怕，表面上装着愤怒的我，实际上在心里偷着乐，心想：“就是要让你感到害怕。”
这还没正式开学呢，我也不想处罚他们，把他们叫上讲台是为了让他们能有一个更为端正的态度，我问他们：“想不想将功补过？”想都不用想他们肯定都是点头如捣蒜，于是我给这五个同学安排了打扫的任务，每个同学都完成的很好。
五年级一整个学年，这五个小崽子都是班里最让我操心的那几个，而我每次批评完他们，看到他们低着头，甚至眼里噙着泪的样子，我就会心软，然后让他们注意下次不要再犯就放过他们了。所以，一直以来他们都不怎么怕我，虽说这样容易与学生亲近，但是不利于班级纪律的管理。
今天的这个小小的出其不意只是一个信号，想要提醒他们“老师已经不一样了，不会任由他们偷懒。”同时，对他们几个的小小批评也是对大多数学生的一个交代，不然以后每次搞卫生，大扫除之类的，这类偷懒之人就会越来越多，到时候就不好控制了。
下午放学前，我问他们觉得今天自己表现的怎么样？有些人说好，有些说不太好。我说：“觉得自己今天表现好的同学给自己鼓掌。”掌声还算响亮，但是看到几个同学没敢给自己鼓掌。我提出希望“希望明天这个时候我问你们这个问题的时候，你们都能骄傲的给自己鼓掌。”
那我今天这一天的表现怎么样呢？
给自己八十分吧，明天希望能比今天做的更好。
