坚持原创分享第13天

        今天上午，孩子自己玩儿，我就拿了一支笔一本书看了一会儿，孩子看到我拿笔想要，我就把笔给了她。当看到一个好句子时，我想把这个句子画下来就对孩子说:“妙妙，把你的笔借给妈妈用用好不好？”孩子说:“不要，不要。”紧紧拿着笔不给我。我说:“你借妈妈用一下，妈妈用完就给你啦，谢谢妙妙，妙妙最棒！”她还是不给，但手没那么用力了，我趁她不注意把我喜欢的那句话画了下来。然后说:“妈妈用过了，谢谢妙妙，妙妙真棒！”

        然后孩子拿着笔过去啦。过了一会儿我想看一下刚才的表扬有没有起作用，就对孩子说:“宝贝，你再把笔借给妈妈用一下好不好？谢谢！”这次她虽不情愿，但也同意了，我用完立刻强化:“谢谢妙妙，妙妙最棒！”。并为她竖起了大拇指！

        又过了一会儿，我看她离我比较远，故意试探:“宝贝，妈妈再用一次笔好不好？”她爽快地说:“好！”拿着笔就送到了我手上。

        如果以前没有学焦点，我可能会再拿一支或不用，但是学了焦点之后，我就想趁机教育孩子，让她知道:帮助别人自己也会从中获得快乐，赠人玫瑰，手留余香！事实证明，孩子在得到我的表扬强化之后，表现得非常好，也体验到了帮助别人是快乐的！这就让我想到焦点无处不在，生活处处有焦点。焦点生活化，生活焦点化，我们遇到的很多问题都可以轻松解决！