幼儿园因为幼儿手足口问题停园两个星期，开园以后，为了帮助孩子更好的关注个人卫生问题。我们组织大家重新学习六部洗手法，监督孩子多喝水，但是由于孩子众多，老师经常有监管不过来的时候，学习了正面管教课程以后的授权和干涉，我们决定充分给孩子授权，帮助老师共同解决问题。
首先我们设立了男厕所女厕所和喝水处小班长的职位；其次给小班长职位设立了应有的岗位职责，厕所小班长负责帮助大家用六部洗手法清洁手部，维持秩序，喝水的小班长要监督孩子每次接一杯水；最后为了增加大家当小班长的积极性，我们从每天当小班长的三个孩子中评选出最有责任心，最好的帮助别人的孩子当第二天的大班长，大班长的主要职责是负责每天上课叫起立，课间发加点，等。
实施一个星期后发现，刚开始几天当小班长的小朋友处于蒙圈的状态，经常离开岗位，但是反复提醒和练习后，效果还是不错的，得到授权的孩子干的都很起劲。
之前老师建议我们增加一个致谢环节，因为学前班下午放学时间都比较紧张，暂时只能做到老师致谢，小朋友致谢环节还不能做到。我考虑以后能不能在第二天早晨上课前来做这个事情。
