12月5号，我们课题组成员一行聆听了胡妍老师的课题研讨课《角》，课后我们又在一起进行了认真的评课，下面我来谈谈自己对这节课的想法:
1、 课前准备充分，课前胡老师不但让学生观看洋葱数学的相关视频，阅读课本，同时也布置了自学任务单，自学任务单详细、全面，有角定义关键词的填写，有角的分类，还有角的表示方法和度量，如果学生按照要求来做的话，在预习中就会掌握本节知识的六成。
学生的自学任务单
2、 课堂细腻朴实，整个教学环节自然，流畅，自主学习、合作讨论、展示成果，教师点拨，每一个环节都是水到渠成，不做作，不表演，即使有个别学生展示时语言不够准确，甚至答案都不对，胡老师不急不躁，耐心倾听后进行准确的点拨！
胡妍老师授课中
3、 学习任务责任到组，学生能很快进入主题，针对本组的任务进行激烈的讨论，他们在交流中碰撞，在碰撞中提升。
以上是胡老师本节课的亮点，以下是值得商讨的地方：
1、 角是一个比较简单的几何图形，在小学就有所接触，那么引课图片是否可以省去？
2、 在时间上，我认为有几个地方可以调整，1、黑板上的板书过多，有些可以省去比如角的定义的关键词和角的分类，体现在课件中就好；2、角的四种表示方法是本节课的重点，但强调地过多，百听不如一写，百写不如一讲（学生讲），有些易错点需要学生亲身经历方可牢记！
