幂，形声。从巾，冥声。本义指盖东西用的巾。象征着柔和与包容。用于女孩名字，寓意女孩温柔如水，同时充满智慧。在数学中，“幂”表示乘方的结果，象征着积累与增长。用于名字，寓意着拥有强大的能力和影响力，能够不断进步，取得卓越成就。幂”字带有一定的神秘感，寓意女孩儿性格内敛，善于思考，拥有深邃的智慧和不为人知的潜力。
歆，此字始见于《说文》小篆文字。《说文·欠部》中说“歆，神食气也。从欠，音声”，本义是祭祀时鬼神享用祭品的香气，还有羡慕、贪图、喜悦等引申义。歆字在名字中常用来表达喜爱和羡慕的情感，寓意孩子会受到他人的喜爱和尊重，同时自己也能保持一颗欣赏和羡慕美好事物的心。名字是父母美好的期望，期望中又蕴含着无限的爱意。
幂歆戴着一副金边的眼镜，给人才女一般的印象。比较文静，让人禁不住多了些疑问与好奇。似乎也正是她的这种害羞性气质，使她多了些神秘。
星期三春游，大概是那天路走的太过于辛苦。第二天家长便打来电话，说起了孩子，脚疼，腿酸，想着今日上学课间操请假的事宜。只不过进入了学校，学生便成了集体的一员，有时候便不能太过于随意。任凭孩子的想法，成为她们的所做。每一个父母都关心孩子，每一个老师都爱护自己的学生。出发点皆是一样，只不过思维的方式多了些不同。也许我期盼的是孩子的坚强。
喊幂歆进办公室，让她试着在办公室慢跑两圈。孩子可以，还可以接着跑。“看着孩子的情况，感觉问题不大。也许是现在的家长太在意孩子了，一个小问题，也许就会放在心上，给她过度的放大。但是这样一来，往往也会让孩子忽视一个坚持或者忍受。而在这坚持与忍受的过程中，往往也是意志力的一种形成。
作为幂歆的老班，我即希望孩子坚持出操，又怕孩子实在脚疼。突然灵机一动“幂歆你先坚持跟着，跑两圈到时候受不了了，你再跟我请假，待在一边休息。”就这样我们开始了今日的大课间，孩子正常的出操，也没有说自己的腿酸脚疼，跟老师申诉委屈。自己的兵，果然坚强。自己的心情，也跟这春天一样。微风浮动，云白悠悠，燕舞莺歌，姹紫嫣红。
看着旁边那几个小人儿，享受着请假“特权”的孩子，心中反倒多了一些骄傲与自豪。这两三个小趴菜，还赶不上自己班的女幂歆呢！在我们的书本中，我们对于人物性格的分析，品质的思考，不仅仅只是留于知识的丰富。他们的那种精神，我们也要内化为自己的能力才行。学校不仅仅只是学习的地方，同时也是学生做人的成长。养在温室的可能好看，但是却容易折损。而坚强的孩子，没有培养，也万万成就不了大事。
放学了，有感于今日幂歆所做的坚持，便对幂歆说了一句“鉴于你今天的表现，老师奖励你一枝棒棒糖。”回来后女孩儿发来了消息“猜猜我是谁？”学生们喜欢用这一句，似乎老师应该一下就可以猜到。只不过不聪明的自己，又如何得知呢！不过人家提醒我就知道了“我是那个你说腿疼不叫跑操请假，之后你再说我没有请假的妞。”这样一说，我就知道了，她就是我们班的幂歆。
