随着社会的蓬勃发展，人们对“好学生”的认识也有所改变，已经不再是传统的学习好就是“好学生”了。

那么人们面对已经是成年人群但仍然是学生的特殊人群――大学生，又是怎样定义“好学生”的呢？为此，我做了一份调查表，通过网络渠道，进行了一项调查！

我所能收集到信息的范围有很大的局限性，以及给方面人文意识和人为因素，调查进行的不够顺利，调查问卷的结果有些不近人意，有一定的片面性。或许从中也定义不出什么结论，但也足够说明一些问题。

此次调查问卷中，填写调查问卷的年龄段有86％是18~22岁，2％是23~45岁人群，仅有1％是45岁以上人群。

在调查问卷中的工作性质一栏的结果数据显示，这些18~22岁年龄段的人，有76％是大学生中的一员，让此次调查间接的成了大学生对大学生“好学生”认识和看法！

大学生就读高校类别中，有超过一半的大学生是普通本科，再下来就是专科学校，小部分是重点高校。

而对于当下大学生的优秀评价，一半以上的人认为“综合素质一般，和以往大学生差距大”。远高于一半的人表示，导致这一现象产生的原因是因为“社会环境复杂，很多负面信息影响了学生的价值观，世界观，人生观”；一半的人认为是“大学生的主动学习意识薄弱”，仅有少数人认为是因为“高校教学质量”和“缺乏良好的家庭教育”。

而所调查人对于一个大学生是否优秀最重要的评判标准，更多的是“善于学习，拥有扎实的专业知识 ”“具备全面的生活、生存技能 ”“有高尚的道德素质”。最不重要的拿“毕业后有一份稳定的工作”，其次就是“创业成功”。

对于当下大学生的知识水平，很多人的认识是“知识水平一般，认为素样也一般”。但对于大学生的生存技能，超过一半的人持肯定态度，并表示还需要提高。

可是对于大学生的道德素质，77％的人评价为“较高，少数道德素质沦丧”。而沦丧的主要原因各种都有，但占主要的还是“.个人道德意识较差，如拜金主义，享乐主义泛滥，不诚信、感恩等等”。

问卷结果还显示有一般的人认为“大学生的生活习惯较差”，主要体现在“学习习惯差，比如不学习、旷课逃课、考试作弊”“生活习惯较差，比如个人卫生较差，衣着邋遢，作息不规律”、“作息不规律，休闲娱乐无度，沉迷网络、手机”、“缺少必要的体育锻炼和社会活动”等。

81.7％的调查者认为，做为一个优秀的大学生意味着“能提升文化素养和气质”“能体现自己的人生价值”，再者就是“能被社会认可”，而“能有一份好工作”是次要的。

调查者对培养优秀的大学生的加强教育引导方面，各有千秋，最多的是日常生活习惯、道德素质，专业知识技能。

综上可见，当代大学生的综合素质有待提高，专业知识和生存技能的掌握程度才是一个大学生的命脉。而要成为一个优秀的大学生，首先要有较高的人文素养和道德观念，其次，才是专业知识技能的掌握。