原教育部长周济说：“班主任不但要有爱心、责任感，还要有育人技巧和专业素养”。由此可见，班主任的专业技能素养在教育中是
十分重要的，如何享受教育乐趣，提升专业技能，来自北京邮电大学附属小学的陶红梅老师的一场报告拨开了我心头的迷雾，为我点明了前进的目标和努力的方向。
陶红梅老师是北京市邮电大学附属小学的一名语文老师，2017年在北京市班主任基本功展示活动中以一个新颖独特的“手语对话展示”获得北京市紫金杯优秀班主任特等奖，她的教育经历让我感慨万千:
一、 培养才艺，提升班主任个人魅力。从陶老师获奖的经历来
看，教师,不只单纯肩负着"师者,传道授业解惑也"的重任,站在三尺讲台上的那一刻依然也承载着展示不同凡响风景线的寄托。这道风景线的靓丽展示,不但使教师在三尺讲台讲课的当下给了学生美的体验,同时,也是在他们的人生路上对其美的感化、美的感召、美的熏陶。新时期的班主任不仅是知识的塑像更应该是一位有魅力的老师。这个魅力不仅是专业素养更是个人才艺的展示，只有身怀才艺文化素养高的老师才能折服俘获孩子们的心，才能带动每一个孩子的全面发展。听了陶红梅老师的报告，我不禁在心中反问自己：如果是你，你会展示什么才艺呢？如果只是简简单单的朗诵和唱歌跳舞之类的，还是在课余时间多学一点能体现个人特色的才艺吧！
二、 学会沟通，提升班主任专业技能。班主任虽然是最小的官
干的却是教书育人的大事，每天不仅面对的是天真可爱的孩童还有一群各行各业的家长。作为班主任，不仅要发挥个人才艺，更要努力提升自己的专业水平，不然就要被家长的专业化知识所打倒。陶老师提到在她的班上，一位家长不断给她提意见：多媒体打开的课堂上，幻灯片十秒内不用的情况下最好关掉，等出示下一张的时候再打开。原因就是彩色的屏幕后是有几千万个亮点组成，长时间会刺激孩子的眼神经，始终保持兴奋紧张状态，长时间刺激眼神经之后的孩子们怎能静下心来进入状态面对一本书两支粉笔的老师？这位家长善意的提醒凸显就是家长的专业知识，因此作为教师也要不断修炼，在教育教学的专业化道路上用理论和实践武装自己，只有这样面对家长们各种询问和质疑才能给予科学精准的回答，才能让家长折服继而配合支持你的工作。
三、坚持写教育日记，提升班主任自身素养。陶老师坚持写教
育笔记已经二十多年了，她童心未泯，匠心独运，能走进孩子的内心结合实际写出各种贴近孩子心灵的童话故事和教育随笔，这种不断阅读不断写作的过程提升的不仅仅是自己的文学素养，更是拉近和孩子距离的最好方式。陶老师说，教育是灵魂与灵魂的窃窃私语，生命与生命的交汇互动，心灵与心灵的融会贯通。我想优秀的陶老师一定是用这个“陶老师日记”作为和孩子沟通的桥梁，“‘陶老师日记’之所以受到学生们的欢迎，是因为写的是孩子们自己的事，从日记中他们能体会到如何观察生活，调动他们的情感。陶老师提倡的是自己和孩子的双赢，共同成长，而这也是我最为认同的一个地方。
学生是不同的个体，不能以不变应万变，生命不息，修炼不止，只有确定终身学习的教学理念才能驾驭课堂，实现师生共同发展的终极目标。
2019年9、16
