今天的授课内容是平面图形。在课堂中，为了更形象的让学生直观感受图形的提取，通过一些图片让学生提取相关的图形信息：三角形，四边形、五边形、六边形、圆等等。在提取信息的基础上，再将提取的图形进行分类：三角形、四边形、五边形、六边形为一类，圆为一类。让学生通过观察观察找出围成图形的线型不同——前者为线段围成，后者为曲线围成。
接着对线段围成的图形进行细化定义：由几条线段围成的封闭图形叫多变形。再利用定义在黑板上画出异性的线段为成的多边形，拓展学生认识。最后通过小学认识的三角形相关知识，掌握分割多边形的方法，且归纳出任意多边形从一个顶点处可以分割为多少个三角形的公式：边数减二。处理课后习题和练习题，又让学生进行练习册的处理。
今天的作业是整式加减中复习题中的三道小题，学生的作业批改情况不够理想。youxiu12ben，甲等18本，乙等7本，错误14本。从出错的情况看，大多集中在化简过程中同类项的系数符号判断错误，少数是代入求值中，因数值书写不规范，导致计算错误。
