4.7 机构改革
2002年3月，广西的乡镇机构改革启动了。
这是我参加工作的第三个年头。县里的指导文件发下来后，镇领导召集镇党委、政府及其部门全体干部职工开动员大会。文件的精神一宣布，大伙就明白了编制、部门、岗位、职数、保留、分流、考试、提前退休等等这些平日里与自己不大相关的词儿，这时变得异常重要了，一些文化水平不高的干部身份的同事、工人身份的同事，自己琢磨、理解不透这些词的意思的，赶紧找懂政策的镇党委组织委员问个清楚，好给自己权衡进退流转，以便在这次改革中更好地关心自己的前途命运。
这次机构改革中，工龄长的，获得的工龄、荣誉奖项、职称加分比我们这些刚进机关门不久的年轻人多，获得的群众评议分数，也比我们高，毕竟他们互相熟识，多年的老同事交情了，面子上抹不开，不好不给年长者评低分。获评议分数较低的，就都是我们这拨最近两三年才进镇政府工作的年轻人。
这们这拨年轻人见此形势，也真是哑巴吃黄连。年长的同事安慰我们道，你们不用忧的，这次机构改革，文化考试是政治和语文，考这些我们老同志考得过你们年轻人？这样一来，到头来也就基本扯平回来了。
可是我们心里照样是觉得委屈和不公。工龄长者有工龄分，有荣誉分，有群众评议的高分，我们初出茅庐者有什么呢？仅靠考试分压过年长的同事，胜算几何？如果按照总分高低排名，只要编制数的55人，那么56名以后的，就要被分流了。镇政府超编那么多人，难道是我们刚参加工作的人的错么？我们招谁惹谁了？如果总分在56名以下，就要被分流。这意味着一上岗就下岗啊。
分流一词是当政者的一个有创意的发明，在乡镇里，屁大的地方，没有国企也没有私企，有的只有家庭作坊，分流去哪儿呢？没地方分流，实际上就是要下岗了。倒霉者，识相点的，赶紧自谋职业去，生存毕竟是第一位的。
在浩浩荡荡的潮流面前，个体的生命是微弱的。我们能做的，就是顺从，顺之则昌，逆之则亡嘛。为了争取在笔试中与年长的同事们把总分平衡回来，我们这批年轻人赶紧备战。语文考试的试题范围是从小学到高中的所学知识，政治的试题范围也一样，只是多了项时事政治。
同事们拿了课本复习语文和政治，认真得如同备战高考的学子。我倒是泰然处之。自信语文功底不错，补补政治就行了。眼下的自己正读着中文系的专科课程呢，应试都应麻木了，也不紧张了。
笔试是在凤翔中学举行的。镇里要参加考试的干部职工都要参加。镇领导负责监考。上午考语文，下午考政治。考语文时，镇党委翟书记巡考考场。我写作文时，她时不时地站在我旁边，看我书写。整个考场，她观察我的时间最长。当时不懂得，她早已在考场里，用这种方式考察适合做秘书的人选了。
考试结束后，所有试卷统一封存后立即送到县里，由评卷老师们统一改卷评分。
大家考完试出来，都松了一口气，个个像只刚下了蛋的母鸡，话和笑声多了起来。结果如何，去向何方，一切听从上天发落吧。
数天之后，考试成绩出来了。镇里造了个表，将笔试分和其他几项构成总分的要素全列了出来，并按总分从高到低进行了排名。这样，所有参加考试的人员的名次就公示出来了。要留下的，要分流的，大家心里瞬间就心知肚明。排在第五十六名之前的，兴高采烈，排第五十六名之后的，一脸愁容，茶饭不思。
我笔试分中，政治得分多少，已不记得了。语文考了87分，跟我的小学六年级的语文老师黎建年得分一样，语文成绩师生并列第一名。
总分数出来后，进退留转就由镇党委、政府做方案了。这一步，是所有人最关心的。
我们八九个年轻人经历的事情少，和领导也不熟悉，何去何从，大家心里关心焦虑，却不知往哪儿努力使劲。好在镇领导重公平，讲民主，分别找了我们个别谈话，询问我们个人意向，听取我们个人意见。
翟书记找我个别谈话时，问我个人想法是什么，想去哪里。我和几个年轻的同事原先就沟通好了，想法是一样的，都想去做教师，哪怕回老家的小学任教也好。这样既可兼顾家庭，照顾母亲，又能领着国家工资。在乡亲们眼中，当老师总比现在在计生站做计生专干更受人尊重。搞计生这天下第一难的工作太得罪人了。
翟书记听了我们年轻人的想法后，只是笑而不语，并不表态要把我们放去做教师。我们当时也没多少社会经验，以为镇党委书记的权力很大，大到可以通天，满足我们改行做老师这样的诉求，对她来说只是一句话的事儿。因此，当她询问我们的想法时，我们小心翼翼地说话，谨小慎微地表达，态度认真而诚恳，想法真实得没半句谎言。
镇里机构改革人事方案上报县里获得批准通过后，镇里公示了出来。最终的结果是，我们好几个想回农村当小学教师的年轻同事，都不能如愿。九个年轻人中，除两三个编制不在计生办外，其余的大部分仍是人和编都在计生办，个别人升职为副主任。
我在这次机构改革中编制和岗位做了调整，由计生办到了镇党政办，职务是副主任。主任是我的老师黎建年。1992年时，黎老师是我小学六年级的班主任兼语文老师，十年之后，他变成了我的顶头上司及同事，师生同在一个办公室工作，相向而坐，缘分挺深的。有了这层关系，我们工作起来和谐得多。他对我的指点、指导，也是毫无保留。
我觉得自己真是个有福之人，能遇到贵人相助。在镇党政办工作，一切都是新鲜事物，从接人待物、言谈举止，包括收发文件、撰写文稿等等，我都得认真学，从零开始学起。这些不懂之处，都是黎老师一手传帮带的。我后来入党，他也是我的入党介绍人之一。我在凤翔镇工作的六年间，黎老师给了我很多无私的帮助。
过到镇党政办工作后，我因为恋旧心理，还是非常留恋在镇计生办工作的日子，习惯了当初和分管领导一起下乡，一起和同事们回镇里吃大锅饭的生活。有一次，我对我原来的分管领导说，还是留恋在计生办和你在一起的日子，感觉还是计生办自由点。
这位分管领导比我年长近十岁，做乡镇部门领导多年，调来凤翔当副镇长也一年多了，他从政和基层经验比我们丰富得多，看问题也比我们透彻。我这样跟他说之后，他说，老弟，别这样看问题，你如果在计生办，可能也是个计生办的副主任；你现在是镇党政办的副主任，虽然两者都是副主任，但这微小的一点变化，讲不定这一步以后会影响你一世，信不信？我当时不懂看部门和岗位对一个人成长的重要，以及个人的规律、轨迹，所以对他这一说法将信将疑。直到我调到县委组织部后，才体会到，当年乡镇机构改革中，我从计生办调到镇党政办任职，这一步，对我后来发展发生重大变化的影响是那么举足轻重。
翟书记2006年升职到八步区任区政府的副区长，镇里曾经的同事和她聚会或相见时，她见到我，还常笑我当时不懂事，一心想着改行去当老师。我回想起当年，也只能笑自己没经验没见识。设若当年机构改革时，我真去当得成老师，我现在会是什么样子呢？机遇和上升空间，肯定没有在镇党政办工作大，这是可以确定的。
2002年这一次乡镇机构改革中被分流的人，都不上班，自谋职业去了。可是工资照发。没了班上，被分流“下岗”，人的精神就受到了影响，年轻者仗着年轻，有着不确定的未来，所以对生活并不十分悲观。上了年纪的，就对未来产生了不安和忧虑，他们上有老下有小，没了工作，没了单位，这打击是够大的。对未来过度的担忧，以及别人的冷嘲热讽，使他们身心受到了双重伤害，有些受不了刺激的，精神就出现分裂了。
其实，活到我写这篇文章的年龄，就会悟道，人对未来过度的忧虑，其实没必要。古人云，天无绝人之路、车到山前必有路，船到桥口自然直等处世哲学并非没道理。
政府承诺，乡镇政府机关，五年内不进人，编制只减不增。到了2007年，五年过去了，五年中自然减人之后，空出的编制需要补充。于是省级层面又开了口子，允许从2002年乡镇机构改革中分流出去的人中招录。结果经过考试这一环节，原先分流出去的人，又悉数被政府录用回来上班了，重新有了编制，有了岗位。比起不被分流的原先的同事来，他们不用上班，白白领了数年工资。虚惊一场。受得惊吓的，安然无恙。受不得惊吓的，人就显得沉默寡言，甚至精神都不大正常，给人一种呆若木鸡的感觉。
