(一)作前指导

作文课前的准备：

1、讲读课为作文提供基础知识。教师不仅要引导学生弄懂课文中的写作知识，而且要让学生独立完成课文后的综合训练，因为课文后面的片断练习或者是小作文，都是学生写作的基础训练。如果减少或者放弃这样的训练，必然影响学生写作水平的提高。

2、要高度重视单元“写作”(“写作技巧”、“写作点拨”、“讲演技巧”“复述与转述”……)短文的教学，要引导学生反复阅读单元“写作”短文，并联系课文加深理解，能够举一反三，用于作文。

3、开展好活动，提供写作素材。在每次作文前，都要开展活动，如：回家听爸爸、妈妈讲自己的故事，或者采访家里其他人，回校参加夸夸爸爸、妈妈的故事会，让学生有实践，有体会，有本领，讲出真实的故事，为能写出有思想性、趣味性、真实性的作文做准备。

4、三年级作文应先上口头作文课。教师要引导学生讲故事，或者教把事情从头到尾有顺序地说清楚，例如，什么人，什么时候，什么事，开头怎样，结果怎样，比谁讲得让人听得懂，有兴趣，受到教育。