萤火虫‖新父母晨诵+晨诵启思020

张爱敏

【新父母晨诵】

大人能教小孩，小孩也能教大人。（全集卷三，227）

萤火虫微语主持：朱永新

蒙台梭利曾经说过，我们成年人通常都会认为自己比孩子高明，“每一件事情自己都能够做得比孩子好，想当然地把成人的那一套行为强加在儿童身上”。其实，儿童于成人是互相影响彼此教育的。小孩不仅能够教小孩，也能够教大人。陶行知的小先生制，就是充分发挥了儿童的教育作用，用儿童教育儿童，用儿童影响成人。他说：“小孩是怎样教别的小孩呢?他在做上教。他一面做，一面学，一面教。他的教育力量有时比教师大得多。所以好父母、好教师都要为儿童择友，运用小孩教小孩。不但如此，小孩也能教成人。小孩的一举一动也影响到成人。”亲爱的父母，现代社会已经进入所谓的“后喻”时代，儿童接受信息的管道不断增加，儿童接受的信息也充分得多，儿童成为我们的老师也更加成为可能。虚心地向孩子学习，倾听他们的声音，我们会变得更加聪明。

【我的微语】

传统教育中总有一道隐形的阶梯，成人站在高处俯视儿童，将知识如雨露般倾注。蒙台梭利与陶行知的智慧却让我们看见：真正的教育是双向流动的溪水，浸润着施教者与受教者的灵魂。

陶行知"小先生制"的实践揭示了教育的本质规律。当孩童站在田埂上教同伴识字时，稚嫩的声音里跳动着求知的火苗；当他们拉着父母的手演示垃圾分类时，执着的眼神中闪烁着改变世界的勇气。这种"做中学、学中教"的模式，让知识摆脱了单向灌输的桎梏，在平等互动中焕发活力。就像春日的蒲公英，教育的种子在双向传递中飘向更广阔的原野。

智能时代的降临加速了知识权力的流转。十二岁的少年能编程解决父母的工作难题，初中生用短视频科普让全家理解量子原理，这些场景不再是天方夜谭。儿童对新技术天然的亲近感，使他们成为数字原住民世界的向导。当父亲虚心向女儿请教游戏直播设置，当母亲认真记录儿子讲解的AI知识图谱，这样的画面里藏着文明传承的新密码。

教育的真谛不在于年龄构筑的高墙，而在于心灵相通的桥梁。明智的家长懂得蹲下身来，在陪孩子组装机器人时重拾探索的乐趣，在讨论校园霸凌话题时反思自己的偏见。这种双向滋养让亲子关系突破传统的垂直模式，进化成共生的学习共同体。就像榕树的气根在空中相遇，两代人的智慧在碰撞中孕育出新的支点。

当我们摘下"教育者"的冠冕，以学习者的姿态向孩子敞开胸怀，教育的奇迹正在发生。那些曾经被忽视的童言稚语里，或许就藏着破解时代困局的密钥。教育的终极愿景，本应是两代人携手穿越知识丛林，在互相照耀中抵达更明亮的远方。

亲爱的新父母们，请蹲下来，和孩子一起看世界吧！