这期的实操班，第一天上台分享的一共一共十九位家长，几乎无一例外的都是孩子的问题。严重的有抑郁住院的，有休学在家的，沉迷手机的，也有稍微轻一的多子女教育出问题的，也有休学后有返校回家的。总之，各种各样的孩子，各种各样的问题，让人心疼孩子，也为家长难过。
这些家长都是没有学习系统的教育孩子的课程，用错误的方式方法养废了或者养坏了了孩子。这就是院长一再强调的“早学习，早收益”。走进院长课堂的家长，既不幸有幸运。不幸的是孩子养坏了，幸运的是遇见了院长。
既然问题已经出来了，现在学习也不晚，亡羊补牢，为时未晚。只是孩子的问题的严重程度不同，需要修复的时间也会有所不同。只要家长持续不断的跟着院长学习，办法总比困难多，总会越来越好的！
学习两天感悟心得：在直播间总是有家长不断的提问题。特别院长在讲课的时候还在一直问。昨天有一个家长，一个问题一直问，一直问，一直问。我看到的是这个家长一个问题至少问了十几遍，院长没有解答，直播间也没有小伙伴回应。我理解这个家长的心情，希望自己的问题被院长看到，或者直播课有小伙伴回应。但是，我想说的是，如果这个家长一直在问问题，陷进问题本身，那上课的内容又能记住多少，吸收多少呢？
我不是评判这位家长如何，也不是责备她不该问问题，只是觉得一个这么执着、不淡定的家长，坐在院长的课堂上，第一就是要认真听课记笔记，而不是执着于孩子的问题中。
我们总说要保持正念，要活在当下。我们是真的活在当下了吗？过去的事已发生不可改（孩子已经出问题），未来的事情不可控制，我们坐在院长的课堂上就是来寻求解决问题的方法， 为什么不能认真的听课呢？
记得一个师傅给自己的徒弟说自己悟道了。可是小和尚奇怪师傅悟道前和悟道后没什么区别，还不是照样吃饭，照样睡觉，照样砍柴。师傅告诉小和尚说：“我现在吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，砍柴就是砍柴。”
上课就是上课，陪孩子就是陪孩子。上课想着陪孩子，和孩子在一起又想着上课的事，那我们什么时候听课？孩子的问题什么时候才能解决呀？
