周六中午12：00，陶一帆的爸爸给我发来微信，告诉我孩子的作业还有一点没能完成，自己不好意思跟我说，他跟我说一下。他接连给我发了几段语音，抱怨孩子的不听话，还拍来两幅孩子在家的照片，将玩的水撒在地板上情景。我没有给他回话。后来，在作业完成评比的小群里，他将孩子的作业发出来时，孩子的作业字迹不端正，书写马虎，特别是作文，400字也没达到，我在群里说明：陶一帆的作文有失水准，字数不达标。结果，他私发给我信息，问我要不要重新做。我还是没有回答他。不是我傲慢，而是我发现，他根本没有站在我的角度，跟我一起教导他的孩子。在经过一学期的相处之后，我感到悲哀的是，我们的家长在发现孩子身上的问题后，不是想办法跟我这个老师一起解决问题，而是把孩子的问题完全交给我，可当我对他们提出帮助请求的时候，他们又不能好好地配合，给予我需要的帮助，甚至“拆我的台”，让我感觉孤立无援的同时，更感觉到在跟他们一整个家族在斗争。
还是以陶一帆为例。去年刚接班时，因为全班同学在开学第一课上众口一词地对他念诵：“陶一帆，认识你真不好！”在那一刻，我的内心里被这个孩子的遭遇震撼，所以下定决心要好好关心他，帮助他，给予他我这个班主任所能给予的任何帮助。
刚开始，作为医生的爸爸还是很配合我的工作，经常找我聊聊孩子的问题，按照我推荐的樊登读书会中家庭教育方面的书去听，听过后还经常反思自己教育方法的不当之处。我也及时表扬他的好学上进，善于学习，善于反思。我私下觉得，对于高学历的家长来说，即使是第一次当家长，哪有学不会的教育方法，哪有教育不好的孩子。
后来，随着时间的推移，我发现，他们的家庭教育并没有能按照我的要求去改变。陶爸爸一个人在家孤军奋战，最终不得不妥协于家庭其他成员的影响下，对孩子的教育由以前的粗暴打骂到后来的忍让商量，再到最后的妥协无奈，他完全被逼着要退出教育孩子的阵营了。我在同情他的同时感到悲哀。
其实，陶一帆的主要问题就是生活习惯差，缺乏秩序，只要生活习惯改变，学习习惯肯定能变好。我去年就跟陶爸爸说过这个事，但他一直没有将我的话记在心里，并努力改变家庭教育的做法。面对孩子生活中的问题，他们一家采取的都是包办代替的做法，孩子来不及了，帮着做；孩子不会做了，替他做；孩子不愿做了，有人做！所以，孩子对生活中的事变得懒惰，漠不关心，随之而来的就是学习上的懒惰。一懒百病生！这孩子的真正毛病就在懒上！而这个懒病完全拜我们的家长所赐！
陶一帆的毛病最明显的就是懒！缺乏生活能力让他更缺乏学习能力！再看看班里那几个同学：张子彤、李嘉宏、邵紫璇等，这几个孩子很多时候远离父母的庇护，很多事情必须自己动手，所以他们的能力很强，勤劳，自然就上进，表现在学习上就是勤奋。一个寒假，张子彤能做到每天打卡完成作业，李嘉宏将所有摘抄完成，能体贴父母的辛劳，邵紫璇每天发视频给爸爸，再由爸爸转发打卡，他们表现出来的解决问题的态度和能力令人敬佩！为这几位孩子高兴的同时，更为那些家族成员丰富的家庭的孩子感到悲哀，因为，他们个体的力量完全被整个家族给消弥掉了！
所以，我接下来要做的将是和孩子们一起，与他们的整个家族战斗，保卫孩子们生而为人的权利！任重而道远！！
