生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。互加计划就是我校教师不断追寻的远方。我校地处偏远，规模小、老师少、青年教师学习机会少是我校面临的现状，是互加带领我校教师找到了诗和远方。
一、诗和远方
当今时代，各种思潮相互激荡、各种文化交互融合、各种观念相互碰撞，浮躁、功利冲击着教育这片神圣的热土。面对浮华聒噪的世界，树欲静而风不止，正如互加计划的汤敏博士所说:"面对未来的教育，我们应该怎么办。"麦金泰尔说:"教育者的责任就是要抵抗事实上将会控制它的社会潮流。"自从加入，互加计划，我校青年教师更加坚持驻守在农村偏远教育的核心地带，小心守护教育的本真，不断贡献自己的力量。基于此，我校四名老师在十二月的行动历中榜上有名。
二、实践力和行动力
在牛晓霞老师的带领下，我校八名教师加入互加美丽乡村计划。他们认真坚持学习，如闹般准时守候在电脑旁听课，认真学习，认真思考反思自己从事的教育，将学思行相结合，每天听课完成后认真坚持打卡，记录自己的教学成长。一直默默地勉励自己做一名稻田里的守望人，而教育的本质就是守望。周六晚上的课程他们相约线上互动，线下切磋，碰撞思维的火花。看着其他身边的朋友都在洗去一周的忙碌相约玩的时间，他们岿然不动坚守学习，给予乡村偏远孩子更好的教育教育的信念如磐石一般。
在我的眼中，他们是行者，步履轻盈，走在教育的路上，脸上带着微笑，心中充满阳光，行囊中装满了理想、激情、诗意和力量。他们用智慧和汗水去享受沿途美丽的风景。万事开头难，从起初的勉强加入，到最后的深入实践，老师们各个洋溢着青春的微笑与活力。在她牛晓霞老师认真细致的引导下，在感恩节来临之际，我校老师利用周一班会时间进行了第一次感恩蓝丝带主题教育班会，第一次的处女作没想到收获颇丰，孩子们主动参与的程度出乎我的意料，平时的单纯的主题教育班会与此相比较，真是相差甚远。通过这节主题教育班会，孩子们的感恩之情溢于言表，胜过老师千言万语。
通过班会，老师们从内心中真正接纳了互加计划，并且一去不复返。"问渠哪得清如许，唯有源头活水来"，在互加计划的大浪潮中，老师们已越陷越深，不能自拔。在母情节的时候我校老师带领孩子们学会了歌曲《写给妈妈的歌》，孩子们听后，纷纷泪眼婆娑，孩子们给自己的妈妈制作了一份精美的贺卡。在毕业之际，毕业班的老师给孩子们听了《我相信》让他们相信未来一定会走的更远，只要不忘初心。在5.25我爱我这一天让孩子们体会生命教育，让他们体会妈妈的不易与生命的可贵，让他们懂得爱护自己……相信所有的这一切都胜过老师的千言万语。认真听课，不舍得偷懒每一分钟，专注聆听，认真记录，积极思考，将所学以简书的形式呈现，和自己的伙伴交流。在忙碌中勤于笔耕，坚持用简书记录自己的成长。当文字在简书中流淌时，自己的思想又得到了一次次的升华。
三、破茧成蝶的蜕变
路遥说:只有初恋般的热情和宗教般的意志，才能成就某种事业。而我校老师对互加正是这份初恋般的热情，相信在它的引领下，我会走的更高更远。不负互加，不负爱，相信在最美的年纪，老师们定会绽放最鲜艳的色彩。
