找老师
昨天睡觉时孩子非让我午餐请假，前几天也是非要午餐请假，我问原因，说她每次吃饭拍在第一个，老师把她拉在了后面，她可生气，我说你没问老师为啥给你拉在最后面，？她特别生气。我对于她的生气也没有给到正确引导，就说了你是不是可生气？
孩子说嗯，是的，
那你有没有问老师为啥拉你？
我不敢问
下次你可以问问老师为啥拉你，不用怕有妈妈在。是不是害怕你给碰着？（在床上躺着睡觉，我没有做到肢体语言和表达感受）
孩子说：老师之前说我干啥啥不行.吃饭第一名。
那你下次一定要争气给她看看，学习好一点不让她说我们，光知道吃饭。
想起来之前老师对孩子做的事，心里的劲往老师咋这样歧视打击我们使，孩子虽然学习不好但不能人格侮辱吧，希望老师能给到正向积极的话语。第二天上午就去找了老师。
找到老师，说孩子最近状态不太好，老师开始说：她学习不好，上课也不听讲，人际关系肯定不好，越大这种情况越明显，我说孩子午餐都不愿意在学校非让请假，我问她她也不说咋回事。
老师：那天我说她了，学习不积极，干啥都不行，就知道吃饭.把心思都用在帮老师干活，就不知道学习
我：哦，那之前在学校尿裤子是不是也有心里影响？
老师：她现在知道了，下课首先知道了先上厕所
我：那她人际关系有问题是不是和之前你说那个全班不让和孩子玩有关？
老师：我是说过这样的话，我当时是不让其他同学搭理她，让她好好学习呢
我：可孩子心理不这样想，孩子现在认为被孤立了，心里可委屈，我知道老师你的初心是为了孩子好，孩子感觉在学校现在什么都不好，只能来通过帮助老师来获得认可，希望老师咱能给到孩子一些正向积极的话语。
老师：她做的好的我肯定给的，她做的不好的我肯定要指出来，她现在在后面作业不写，课都不听，我都没吵她，你们在家是一个家长的妈妈，我在学校是54个孩子的妈妈，我操心的事你都不知道多少。
我：是我特别理解你，那么多孩子，挺辛苦的，这不要考试了我前几天和孩子聊天，她说考不好跳楼。我感觉现在孩子心里对学习有了可大的抵触，我们需要一步步来引导，孩子的心特别脆弱，所以我来找你想知道孩子的一些情况，我们家校共同努力来慢慢改变，之前孩子数学都是考九十多，语文可能会差点，也没有抵触学习和学校。
老师：别提数学了，这学期把老师都气的够呛。还有孩子不想上学，明天学校开元旦会，你可以让她在家休息。
我：孩子昨天还和我说学校有电影，很期待呢。
老师：看看，孩子只要不提学习啥都没事，说到底就是不学习。还是学习的事。你不是学习了家庭教育吗？你看你咋引导吧，就这样吧，我还有可多事。直接走掉（我们是在学校大门口聊的天）
晚上孩子见到我特别不开心，问孩子咋了孩子说：老师给我教到办公室，说让我不要吓你，还有呢？没啥了，我感觉可丢人那里边老师都在，其他老师都看到了，（孩子之前说5班老师说可喜欢她，2班老师对她也可好）
我：你是不可难过，我看孩子可难过我也是，妈妈是你昨天说午餐老师把你拉后边我看你可生气，我也生气老师怎么那么说我家的孩子，妈妈不想你受委屈，对不起没有和你商量去找老师了，下次妈妈会和你商量咱们共同找找方法。
孩子： 好的妈妈，我没有那么生气了，我知道你对我好。
这件事感觉和老师也没好的进展，和孩子也没提前沟通好，感觉自己一厢情愿的出头
