第28讲:教师在使用信息技术的同时，不应该忘了它最根本的作用是为教学服务的，技术并不是焦点，也不是重点，而是一种工具。教师应该明确重点，技术是重要的教学手段，我们的注意力应该从技术转向教学本身。校本教学模式能够让教师从无需从技术层面出发，真正地为教学效果进行教学设计。理论的知识需要教师不断去探索实践，真正应用在课堂当中。

第27讲:融合科技应用的教学模式:好的教学模式可以在不同学科之间应用。我们应该思考技术在何时添加，在哪里添加，从而更好地完成一堂信息技术融合课，而不是仅仅为了使用技术，它最终的目标为课堂效果和教学效果服务，是一种手段。

第26讲:教学模式是有力量的，描述了课堂上的大致流程，并不像教学设计一样是提前生成的，更多的部分是在课堂上生成。王博士详细介绍了教学模式图的绘制方法，和教学设计相比，教学模式更加灵活，根据课堂上发生的随机情况进行改变，删除，增加，置换。在信息技术下的教学模式更加富有生命力。