真山真水真性情长思长忆大长安

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带着一丝希望,掖着一份梦想,装成一脸沧桑,在满城雾霾的掩护之下,一张张熟悉而陌生的口罩,似生化攻击时如临大敌,谁也不认识谁,谁也不想认识谁,谁除了自己也不去关注谁,一只流浪猫跑出来,王宝强和马蓉耍暴力,百无聊赖中,我来到陕师。

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开班典礼简单而有效,苏争艳院长的发言简洁而深邃。

“拓宽视野,提升理念,反思案例……

如果是老师,动员10分钟,前排仍空着;如果是校长,最多30秒,前排抢光光。

真山真水真性情,长思长忆大长安。“

抑或是批评,抑或是表扬,不一样的人就可以不一样地对号入座,最后仍不忘提醒:“各种人马聚西安,出行结伴保安全。“不虚伪,不矫饰,真性情。

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分组顺利进行,我们多接收了一只撞错森林的小白兔,变成11人。

“11,预示我们对学生一点一滴的教育,对家庭一心一意的呵护。

我们压轴,是理所当然的:三位60后,三位70后,四位80后,一位90后,平均年龄全班领先。估计我在平均线上,所以年长的年轻的都指着我当组长。

理解新课标,初探新教材,迎接新高考,完成新使命一一心有灵犀一点通。

带着天眼看贵妃,驰上天路奔华山。“

我突然发觉自己有些浪漫,亏我想得出来,逗得大家哈哈大笑一一假话是可以有的,善意的谎言的确可以让人开怀,不再把心胸缩得压抑。

其实,我说的何尝不是真实的呢。

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见到这块牌,顿觉好亲切。自己选角度,如何撑起来。教育不是胡夸,也不可虚枉,教育是优先发展的地位,是民族的脊梁和未来。

立德树人,先从功利主义的乌纱帽做起,也许会完成教育的好来。

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清时蒙学教本,让现在作为高级教师的我汗颜,我们的阅读量是否能及那时启蒙阶段的孩子?现在的孩子们呢?

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科举背景下的“高考卷“,一字一句,自外入内,赏心悦目。回想书写歪歪扭扭的孩子们,反思如何才能保护我们的“国粹”。
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古时“惊堂木“,以师为尊,体现了教育的权威性和强制性。再看“我就是不当这个校长也不惯着你“而被处分并免职的中学校长,教人如何分辨“形式上的人本主义“和“内涵式的人本主义“?“教育根植于爱”,但放纵式的爱促使学生向“怨恨式的恶”发展。

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发现新大陆,书法在自拍模式下是反的,我突然醒悟,并不是所有的光环都可以作自恋的背景,并不是所有的假象都在光线的照顾下现不出原形。

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恕己恕人,以德报怨;俭以养德,廉以修身。无论山珍海味或粗食淡茶,无论声名显赫或默默奉献,人生一出戏而已,人生一抔土而已。

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希望有一天,师道之门敞亮打开;希望有一天,方正之生闪亮登场。

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