此时此刻，躺在床上，辗转反侧，心潮澎湃，难以入睡……我觉得自己突然挖到宝藏了。

成为华应龙老师那样的一名教师是我的梦想的在他的课堂上，学生是自由的，身心、思考都是自由的。学生不需要揣摩教师到底是需要一个正确的答案，还是一个错误的答案，只需要发表出他们最本性，自然的想法。这样的课堂让我流连忘返，难怪当屏幕上出现“下课了”几个字的时候，学生会不想下课。这样的课堂谁不想天天听呢？

于是华应龙老师就是我奋斗的一个理想，我要自己的课堂与他接近！

理想的实现必然要有路径。那时的我只知道自己应该多读书，读什么样的书？我不知道。到现在都还记得四年前第一次现场聆听完华老师的课时我激动不已，活动结束后，我坐在老公的电车后面，兴奋的告诉他，我要成为名师。但具体如何成为？我不知道。我买来华老师的书看，希望从中看到他成长的路径，轨迹。但是我找到的失望更多一些，华老师从小学就是学霸一名，工作后依然是沉浸在书海中。而我呢？小学开始就是学渣一枚，又毕业于一所毫不入流的二本院校，混入教师队伍全凭运气，我已经快三十了，没有可能成为名师了吧……？

于是我彷徨了三年，即怀疑自己又渴望看到希望的曙光，不知道自己应该怎样做！大概是2016年五月份左右，在好友的推荐下，我关注了公众号“学习学习再学习”，对我影响最大的一个概念是：学习＝犯错＋改错，多么符合逻辑而又正常的一个公式，可是身为老师的我竟然是不让学生犯错！学生犯错就生气！出错是多么自然的一件事情，倘若学生真的会了，我们教什么？于是我把这个公式告诉学生，我还记得他们看到这个公式时，眼中发出的希望的光芒，我也异常的激动，站在讲台上告诉他们：以后不要怕出错，即使我生气了，你也不要害怕自己出错，我会尽量减少自己生气的次数。在这种理念下，真的有一名学生在我很生气的时候，也会满脸茫然的告诉我：老师，我不会……每到那个时候，我的怒气就神奇的消散了，我知道是我没有讲清楚。

这个公众号带给我最大的惊喜，我想应该是燃起我梦想的火焰：成长什么时候都不算晚！我成了一名笑粉，李笑来老师的迷妹（准确一点应该是迷妇……汗颜），我订阅他的专栏《通往财富自由之路》，虽然专栏结束我依然没有财富自由，但这并不是专栏的问题，而是我自己过往的积累有问题，甚至应该说我没有任何积累。但重点我想不应该是财富自由，财富应当是一个人在实现人生价值过程中额外收获的东西，不应当是终极的目标。于是，我试着把专栏的内容与我自己的专业成长结合起来，尽我最大的可能。于是我知道了，我虽然已经三十，正确的选择依然是去通过努力实现我的梦想，就算没有梦想，也应当要去寻找，而不是随波逐流。年龄不是一个人的标签，真正束缚一个人的是他的思想。在专栏一年的学习中，我迷茫过，怀疑过，退缩过，因为看不见自己的成长。现在想来，在未到达复利曲线的拐点前，怎么可能有肉眼可见的飞扬？（虽然我依然没有到达拐点。）这段时间，我功利性的读书，渴望读出什么来，可是因为自己的不争气，竟然没有完整的看完任何一本书。

2017年的7月，专栏的更新结束了。我也迎来了自己的暑假，暑假期间我做了什么已经不太清楚了，但是相比于之前的假期，我想我过得充实了一些。

开学后，我依然迷茫于，如何提升自己的教学水平？一篇好的教学设计肯定不是一两节课就能出来的，所以我就选定一节课，持续的想，同时为了跟上教案，我把其他的课都是按照教参上ppt的设计来写，来讲。虽然选定了一节课，至今还是没有好的构思。翻阅华老师的书，我觉得自己都已经看不出什么了，因为看了上一句，下一句是什么已经能猜出大概了。

某个周日，学校组织教师听课，有幸听到贲友林老师的《轴对称图形》，但是这一次我除了感慨贲老师精湛的教学技能，貌似从中看出了一些什么，但又表达不清楚！回到学校后，提升自己的心依然在跳动，于是我想到学校图书馆会不会有类似于《我就是数学》之类的书，在图书馆转悠一节课也没有找到自己想要的关于数学方面的书籍，有点失落。语文方面的书籍到是很多，某某名师讲语文之类的，于是随手拿起一本《王崧舟讲语文》，他是这一系列书中我唯一听说过的一名语文名师，没想到翻开后，便放不下了。这里竟然有我苦苦追寻的——名师成长记及其具体方法论！还有比这更让人惊喜的吗？

王老师备《长相思》，突然让我想到华应龙老师写他备《角的度量》那一课，于是拙眼的我突然发现真理就明晃晃的摆在那里：想要备出一节好课，思考＋翻阅。当然肯定不止这些，这只是我瞥见的冰山一角罢！

万事俱备，只欠行动！感谢三位老师！