2019年春季，又参加了互+美丽乡村公益网络课程，再一次和阿福童财商课程结缘，和有着灿烂笑容的西瓜老师、上课有趣生动的大王老师共同和孩子们学习，觉得收获颇多。
收获之一: 以前对阿福童财商课的认识单一，认为是培养财商意识和理财观念的课程。对这门课的起源不甚了解。这学期，通过线上对助学教师的培训，我才知道，原来，阿福童的含义是探索。课程以认识了解自我，权利与责任，储蓄与消费，计划与预算，儿童创业五大模块为框架，课堂上注重培养学生的团队合作意识，创新精神和动手实践能力。注重引导学生关注生活，关注身边的事物。如进阶课中的第一课:“阿福童农场主身边的广告”中，通过让学生说出自己见到的广告这一环节，使学生的学习和生活紧密结合起来。
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收获之二: 大王老师不仅为我们介绍了课程起源，还通过对一节课的分析向我们诠释了课程目标，课程设计和课堂上对学生可能出现的答案的引导。这些，恰恰是作为助教老师的我们需要提高的关键之处。 特别是在进阶课第一节，大王老师给出了三幅图，让学生观察，是给哪种物品做广告的环节。别说是孩子们，就是我也被画面迷惑了。以为图片上画面是为清洁用品做广告呢。大王老师抽丝剥茧，循循善诱，让学生发现几幅画面的相同之处。厨房里的小狗耳朵偏了，蛋糕上的蜡烛火苗偏了。小朋友的肥皂泡泡往一个方向飘。为什么会这样？因为有风。风从哪里来？大家此时恍然大悟。原来是三幅画面中三个弯腰的人物放了屁。此时，学生们都乐了。然后大王老师指出，这是为肠胃药宣传的广告啊。这说明，课程设计很重要，但教师在课堂上对学生的引导更为重要。
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阿福童财商课像一个藏宝洞，等着教师和孩子们去洞中探索，发现。
探索，永无止境！
