库伯学习圈练习：
1、请回想一下，给我带来最大改变的经历是什么？我从中得到了什么样的学习？它给我带来了什么样的改变？请描述这次经历，并说明具体原因。
*比如，自己在工作中或生活中某一段经历，不一定是成功的经历，也可以是失败的经历，只要是自己真实的经历，同时让自己成长特别大的经历就可以。
上个月底，队友给女儿买了一个平板，他说给孩子用来学习，我担心孩子会沉迷平板去玩，影响她的学习；但他说可以限制时间，我就像先看看吧，如果真的只是学习用，其他时候限制时间，那没问题。就这样，一周后，我发现孩子起床就看平板，一不注意就偷偷躲角落看平板，观察了几次，都是这样，因为限制时间只是限制玩抖音、游戏的时间，根本的APP控制不了使用时间，我很生气，就说不给孩子用平板了，两人大吵了一架。
事后一想，他让孩子用平板的目的是为了学校，我不让孩子用平板的目的是平板影响她学习，变得更喜爱玩。两个人的初衷其实是一样的，有什么方法可以让孩子仅用平板学习呢？我们两人商量了一下，设置边界，就是孩子每天用平板学习的时间仅30分钟，用完之后就收起来；初期陪伴一周，看看孩子每天是怎么样使用平板的。准备这次用平板就按这二个方法操试一下。
以后在孩子教育上，我们都可以按这个方法，设置边界，初期陪伴一周，用这个方法去看看效果如何。
2、参考库伯学习圈的概念，文字分析一下在第1题中，哪些是
a 具体经验
孩子用平板，队友支持，我不支持，没打成一致，大吵一架。
b 观察和反思
我们最大的分歧是队友说给孩子用平板学习，可以限制时间，但孩子用平板在玩，我不同意用平板。各执己见，发生争吵。
事后一想，他让孩子用平板的目的是为了学校，我不让孩子用平板的目的是平板影响她学习，变得更喜爱玩。两个人的初衷其实是一样的，有什么方法可以让孩子仅用平板学习呢？我们两人商量了一下，设置边界，就是孩子每天用平板学习的时间仅30分钟，用完之后就收起来；初期陪伴一周，看看孩子每天是怎么样使用平板的。
c 归纳和概念化
以后在孩子教育上，我们都可以按这个方法，设置边界，初期陪伴一周，用这个方法去看看效果如何。
d 测试和行动
准备这次用平板就按这二个方法操试一下。
3、分析完之后，我的收获是什么？
在运用库伯学习圈的时候，我发现只是一个简单的例子，但是通过具体经验、观察和反思、归纳和概念化、测试和行动，就让思考变得系统，且不仅解决当下的问题，更考虑了未来的问题，提升了思维能力。
其实以前有用过具体经验、观察和反思、行动，但是在运用归纳和概念化、测试没有用过。
