各位领导，各位老师大家好！

在李光辉主任的统筹安排和马雪主任、王华玮老师高屋建瓴的指导下，今天由我向大家汇报历史组的课堂教学概况。

关于教学问题，在座的都是行家，对教学的问题和方法也再清楚不过了。今天我的任务是把我们历史组的做法和理解呈现给大家，可能配方是原来的配方，但是味道可能别有一番风味。

今天我从三个词来介绍，一卷二方三mo。

一卷，卷自己。想要学生高效学习，我们就必须给出高效的方法。而高效的方法，一定是我们持续深耕所教学科的得出的。

1，精透备课。这个问题是老生常谈的。我理解的备课，是在做足各种工作以后，在课堂上以最清晰的思路、最简洁的内容呈现给学生，让学生听完课，一定要有心中有数的自信。我的备课流程：读课本，看教参，做习题，下载课件，整理出自己的思路，形成自己的课件。

2，不断学习，吸收新思想，新方式。

现在网络资源很丰富，什么学科网，高考资源网，deepseep，豆包，哔哩哔哩，历史学科还有中学历史教学原地。这些东西，如果不用就是别人了，用了你就可能用出花来。更重要的是，我们讲课用的专业术语，学生不一定能记得住，，但是借鉴网络流行词和总结，可能学生就特别容易理解。比如我们天天讲做选择题的方法，有几类几类，做题步骤啊等等，但是学生做题的时候可能都又忘记了。我们在网上发现一个做选择题“五道防线”的方法：主题，有没有，对不对，全不全，绝对词。把流程和主要的方法都包含在里面了。学生非常容易理解，切用着也简单。

3，多刷题。我们在历史题海中学会各种泳姿和技能，才不至于在救人时失败。学生要保持稳定的学习状态，老师也需要稳定的专业状态。

二方，大方向，小方法。

大方向——以学生为主导，提升学习能。

历史不是贝多芬，背背不能考多分。考试内容广，出题灵活，对学生的阅读材料的能力，从材料中提取信息的能力，理解概括能力，语言表达能力等多种能力要求很高。所以，只教课本教不好。只学课本，学生也考不好。

1，深耕材料，培养能力。

2，课堂评卷，取长补短

3，复述课本，基础穿线

小方法：我们在做好教学内容以外，还很注重向课堂要效率。以下的小方法，是我们一直在坚持的。

1，学生课前讲题

2，学生每天五道选择题，练感觉

3，晚辅导，解答学生提前上交的问题

4，复习课，半节课半节题，效率极高。

5，重点知识，打卡过关

6，课前提问不可少，重在营造氛围

通过这些方法，我们不占用学生额外时间，也能很高效的学习。我们还是主张学生的大部分课外时间应该放在自己的弱科上。

三mo：揣摩，琢磨，着魔。

除了学习方法学习内容以外，学习精神也很重要。历史学家郦波教授说人要想成功，需要这三mo精神，我们不需要着魔，但必须不断的揣摩琢磨。我们常说，只有坐下来，然后专进去，才能学出来。学生学习一定要有这磨的精神，才能有成绩。