游戏导入（鼻子鼻子耳朵）----眉-----口字旁的字-----嘴（组词）-----猜谜（鼻）-----游戏中学习（我抽卡片你来读，并且把它指出来）------小先生领读（2位同学借助拼音领读）------把手里的卡片分类（音调或者偏旁部首或者位置）------学生说识字方法------肉月旁（微课）------合作学习（一个举卡片，一个读出并且指出相应部位，然后互换角色不可忽视合合作技能：先问好！）----开火车检查（抽到的组也是先问好，然后自报家门）“月”做偏旁部首在左侧或者右侧时有变化吗？在一个字的下面呢？------用词语说句子-----过渡（关于身体的汉字多么有趣呀，我们继续学习，好吗？）-----游戏（我慢慢抽出卡片，要求：举手回答，不可乱！）（谁对了，到前面来！四名同学）----

请一名同学到前面来，我指着他的肩膀“这是什么部位？”请“肩膀”把词语贴到肩膀上来！（同学，你来说，下一个部位吧，你请谁上去贴卡片呢？生生互动，还可以请站在这里的那个同学邀请别人，此处可以很活）

好玩吗？想不想自己贴？------小组合作，在组内贴。（注意时间控制，拍照抽查）-------运动操----臀、脾二字出现，带着思考结束。

需要做的是：A4纸上的人物图，54张。学生自己做生字卡片，每人八张，我做的绿色或者蓝色小硬卡纸写有词语、微课。

图片发自简书App