加强个别学生关怀经过两个月的学习和校园生活，学生差异化发展逐渐明显，需要班主任进行分层关注。对于班级中存在的学习困难、行为问题或其他特殊情况的学生（比如家庭状况、人际交往状况等），班主任应与其进行定期的个别交流和指导，多搭台阶，帮助学生克服困难，积极参与集体生活和学习。
2023-11-06
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