写在开始：
本篇是关于二年级孩子学习的，一点感触，写出来跟大家分享，欢迎拍砖。
先说结果，本学期，女儿“三好学生”全班43位同学全票通过；语文免考（其它成绩也都不错）；有几篇作文投稿被征，荣获班级“小作家”的称号。
作为老母亲，谈不上高兴，漫漫人生路，这一点点的成绩，真的不算什么（因为人的一生，不是完全靠学历取胜的，还有更重要的存在，比如健康）只是觉得孩子的努力得到了回报，有些欣慰，让我更欣慰的是，孩子晚上跟我的聊天内容，让我觉得孩子的心智还挺成熟的。
为了给看本篇文章的，孩子暂时还有空间的家长们一点信心，还是先说说背景：我女儿不是聪明机灵型的，算是踏实努力型的，一年级之前我们没有上过幼小衔接，也没有学过拼音，加上我的佛系（基本不辅导作业），当老师跟我说：“我觉得她需要在外面补补课”的时候，我一下子慌了，偷偷的哭了一夜，然后深刻反思，查找原因（在这里想跟各位爸爸妈妈说，千万别听一些所谓的专家，学霸妈妈关于给足孩子自由放任不管的说法，这个阶段的孩子，各种习惯都没有建立，是需要家长辅导，提供资源，把她引导上路的，当然，尺寸的把控很重要，我说的是帮助孩子建立习惯，而不是陪着写作业），了解孩子的特质之后（不太自信，数学逻辑一般，喜欢看书），我决定拆解目标，通过学习语文的成就感建立她对学习语文的兴趣。增强自信心，然后反哺其它学科（具体方法下篇文章再写）。
为了孩子的学习，我特意咨询过心理医生，得到的结论是：边界很重要，划清楚家长和孩子的职责，哪些是孩子的事情，哪些是家长要做的，当我丰盈内心，放下焦虑的时候，孩子反而给我带来了惊喜（孩子还是那个孩子，只是老母亲我的心态发生了质的转变）。这个学期她的作业从来不要我过问，我下班回家就负责老师要求的签字，她除了管理好自己的学习之外，每天基本有固定的玩耍时间，还要负责帮助妈妈带弟弟的艰巨任务。
说回女儿晚上跟我亲子时光的聊天，她说：“妈妈，这个学期我的“三好学生”全班全票通过“，我一下子来了精神，我问她：“你觉得自己全票通过三好生，这说明什么”，她犹豫：“说明我们班同学认可我”，她竟然知道“认可”这个词，我还挺吃惊的，继续问：“你需要通过别人的认可来肯定你自己么？”，她的回答着实给我一个小小的惊喜：“不会的，因为别人的说法和想法不一定是对的”。然后，我女儿又说：“妈妈，我三年级要是还能拿三好生，你可以不给我一些奖励呀？”这个问题，我一下子不知道怎么回答了，因为在我的意识了，我需要培养孩子一个基本的理念就是：学习是为了自己的本领，为了激发内在的力量，而不是为了外界的奖励或者一些外界的看法评论等，没办法我借机去洗手间，2分钟的时间，我快速梳理思路，回来聊天继续：“宝贝，能得三好学生，确实是一件值得高兴的事情，你想要什么礼物，妈妈想送给你，但是，你觉得，学习是为了得到爸爸妈妈的奖励吗？”她说：“不是，是为了自己的本领，我想当医生，但是我害怕给病人做手术，那我就得多学本领，这样我以后选择的机会才多”哈哈哈，原来，我跟老公之间无意识的关于“认可”关于“更多选择”的词，都被她听到并学到了，关于三好生的奖励，最终我女儿决定，她用自己的零花钱请我们全家去吃一次牛排以示庆祝。
接下来的这个暑假，重点帮助孩子建立“时间管理”、“金钱管理”、“整理”3大块的技能。
