稍不注意，今年上半年快过去了。    早想记录一下今年的种种或好或坏的想法，却总是找“太忙”、“没时间”、“明天吧”、“还是先休息一下，待会儿再说”……等等借口为自己松绑，成为一直懒下去的理由。今天，恰巧一个人在办公室，忙完该忙的，忽然有了闲情，在这儿慢慢寻找思绪：    关于自我认识：从2014年自我意识的突然觉醒，到2015年不断发展到2016年的停滞不前，再到2016年底至2017年年初的再次疯长，至现如今的自认为比较稳定客观（肯定有阶段局限性）。基本完成了对自我的重新认知和定位，这些认知和定位让我的生活发生了变化，自己能更成熟地界定好与坏，美与丑，能更好地做情绪的主人，更投入地工作和生活。值得一提的是形成这些认识时，也走过弯路，比如今年年初，受到某些网文的影响，自我意识爆棚，特别是在生活中觉得自己有多么多么不容易，不被理解，各种痛苦纠结于心，心情差到谷底后突然反弹，觉得生活不能这样过，再也不能这样活，继而想要追求完完全全的无束缚状态，殊不知，这让自己走入“自私”的泥潭，陷入只顾自己的“享乐主义”的怪圈。幸好，有一次与朋友的一次长谈，让我走出这种状态，找回了责任感、摒弃了部分“自私心”。现在，虽然能比较正确看待自己但估计再过段时间又会发生变化,希望这种变化是积极的。    关于教育：教育，说起来可以很大也可以很小。大到改革、制度、结构，小到教会孩子一个字一个字、一个词。教育也容易走入“当局者迷”的困境，特别是家庭教育。当过老师的人就会很容易理解，教学生，学生可能很听你的话，道理一讲就明白，一点就醒了，很好教啊；另一方面，对待学生，耐烦心很好，这个问题不懂吗？好，我教。还不懂吗？我再教。如果还是不懂，那我教到你懂为止，你别不好意思问就行。教育自己的孩子，好像什么都变了。首先，孩子在自己面前什么都不听，耍浑的时候太多了，弄得我动不动就各种恐吓、威胁，直到她屈服；另一方面，以前对待学生的种种“耐烦心”在面对孩子的时候又突然消失了，往往变得暴躁、心急，仿佛得了狂躁症——“什么？7+8都不知到等于几？”“啊？这么简单的课文都背不了？！”“啊！天哪！p和q，b和d都分不清？”“你是怎么了？上学期学了拼音，现在拼读还这么慢？”各种对于教育的美好理念到了自己孩子身上都不能落实，只能总结说：每个当妈的都是神经病。在这个问题上，既然已经算是差生了，那么同时也说明进步的空间还很大，很大。——辩证辩证！不过这两天晚饭后与孩子讨论“积极、消极”问题的时候倒也很愉快。家庭教育的基本氛围是民主和平等，让她想说什么说什么，她是有话可说的。    关于朋友：“结识新朋友，不忘老朋友”是永恒的主题。身边的朋友给我带来很多动力，我们不定期相互鼓励，不定期相互督促学习，不定期相互分享快乐和烦恼。其实就是不定期地在朋友圈开“吐槽大会”。“人生得一知己，足矣。”也对，也不对。身边各种各样的朋友身上都有值得学习的地方，在朋友们的陪伴中，我们都在成为更好的自己。 稍不注意，一下午过去了。