若大学课程一定要有一个实际的目的，我认为就是为了培养良好的社会公民……这种教育能给人以对自己的观点与判断的真理，给人以倡导这种观点与判断的力量。它教他客观地对待事物，教他开门见山直奔要害，教他理清混乱的思想，教他弄清复杂的而摒弃无关的。”
如果连读书的苦都吃不了，日后面对着更多困难坎坷，恐怕也无力应对。
年纪轻轻就当上教授、副院长的90后，必然也是为了学习付出了很大一番心血与精力的。
看着他们的故事、羡慕着他们的成就之时，更应该去做的是把他们当做人生的标杆，鞭策自己奋而前行。
学识影响眼界，眼界决定格局，而格局影响人一生。
最怕你一边鼓吹读书无用论，一边看不到平凡和“平庸”之间的天差地别。
