校长：
我是来自山东泰安的一位老师。现在当了11年中学语文老师了，10年班主任。
在工作开始的时候，我遇到了很多问题，于是开始读书。这个时候，我购买了大量的原创图书和大夏书写的书看。内容非常精彩，但是由于我不能很好的把理论和实践相结合，所以感觉：懂得了很多大道理，但是依然无法当一个优秀的老师。于是就不太读了。
后来我在学校老师的引导下写作，至今已经有6年多的时间了。记录学生成长的故事，记录班级问题思考对策，学习语文授课方法，这个时候读杂志多一点。
这期间我有两件事对我的影响特别大，让我转变了观念：
一是：由于写了6年，期待文章能够发表，于是我开始研究专业杂志，从《中国》知网上看了很多的专业文章，我感觉特别崩溃。我过去6年，写的文章，大部分都能从中国知网上查到解决方案，我引以为荣的写作，竟然都是低层次的写作。我十分崩溃，于是，我开始严肃认真的读书。
二是：由于输出内容太多，我开始重新读大部头的书。我开始认真写每一本的书读后感。现在写的整本书的按照章节的读后感。《学记》写了19篇，《备课到底备什么》写了20篇，《老师如何撰写教育论文》写了10篇，现在正在写的《傅雷家书》写了10篇（初三阅读篇目）。以后的计划，是读经典书目。把教育学课本上出现过人名的书，都读一遍，再重新写一遍。
您觉得这样的读法可以么？在文章发表上有没有更好的建议？
